其他（心得）之教师要经营自己.doc

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1、其他论文之教师要经营自己 　　东仁堡小学　　陈展红　　课程改革如火如荼，可只有我们做一个会思考的教师才能在这改革的热潮中不走极端，下面我与大家分享自己的几点反思。　　一、要形成自己的教育观点，不做简单盲从者　　1、       课改是一个扬弃的过程。　　课改有许多有生命力的理念，但它不是完全新生的，它来于对传统教学的再思考，再提炼，是对传统教学的扬弃。教师要结合自己已有的教学经验，反思要改进的地方，而不是全盘否定，打倒重来。　　2、       例子　　比如，现在有的教师，一讲课改，就一味的排斥“讲授式”学习。其实，“讲授”与“启发”这两种学习

2、方式是应该有机结合才有利于学生发展的。它们本无所谓优劣，只有使用不当才有了效果的不同。　　我个人认为，讲授式教学具有“平民精神”，它是在某种程度上扼杀了最聪明学生的创造力，可是它让多数中智之人得以按部就班地成长。而启发式教育其实是一种精英教育，它让聪明的了在受教育的过程中发挥他们的天赋，让他们在自我主导时才华焕发出来。　　新课改倡导在“以人为本”的教育思想，它更像“精英教育”与“平民教育”的完美结合，我们在两种教学方式中寻找到最佳的对接点是我们要努力探索的。这不是舍弃的选择，而是整合的选择，我们要做的是创造性地减弱两种方式的不足，强化两者互补的

3、优势。　　类似这样的问题还有很多，对“考试”与“评价”的认识等，都有些走极端。　　3、       观点　　我们倡导的理念是同新课程改革同步，方法要创新，提倡多尝试适合学生的活动，讨论探究的新形式，但这并不意味着全盘否定，另起炉灶，并不是抛弃教师的拿手绝活，走马灯似地换方法，而是提倡新旧方法巧妙融合，尤其是在新课程实验中或在后开展的一些新实验中，我们不要照搬，不要移植，而是要学会稼接。　　二、打造自己的长处　　教师同任何人一样，都不会是十全十美，教师要充分发挥自身的长处，集中自己的优势，选定自己追求的范围。　　1、       教师得有奋斗目标

4、，这是动力。　　现在有些教师很愿意看些教学实录，摘抄些教学片断，我不反对这样做。但如果仅是从操作层面模仿，一位教师就很难找到自己的长处。一些素质不错的教师进步不大的原因也在于此。因此一位教师首先要认真分析自己，确定一个不断奋斗的目标。　　2、       教育理论的提高很关键。　　将教学技能的提高与教学理论的提高同时进行。专业类书籍的学习会让我们站在更高的层面审视自己的教学，从而寻找突破的方向。　　我们要先靠自己的学识站立，还要有怀疑“正确”与批判“真理”的胆略，靠自己独特的思想闪光。　　3、总结------我们应该珍视我们平平凡凡的教学生活，

5、处处留心都有学问，我们从积累教学现象，积累自己的感受，积累自己的思考开始，将自己有价值的一粒粒珍珠穿起来，说不定是一条非常美丽的项链。　　三、读书应成为我们必须的生活　　1、       教育的全部问题都可以归结为阅读问题。　　课改为我们展示了许多新鲜的东西，但我们得有冷静的态度。我认为引导学生爱读书是小学教育的重点。如果静心分析，我们也不难看出教育的全部问题都可以归结为阅读问题。我们在阅读这一问题上要沉下心来。　　2、教师要用情感与智慧点燃学生阅读的热情，教师必须成为一名虔诚的阅读者。　　3、总结------学生的智力生活的一般境界和性质在很

6、大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种的地位。如果你的学生感到你的思想地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲的话，那么阅读就会成不你的学生的精神需求。　　教师的魅力和威信，不靠批改作业，而靠在精神上能够引导学生，能够成为学生的精神导师。教师要有丰富的学识，就得阅读。每天腾出属于自己阅读的时间，你的意义世界就要比别人辽阔，你就过上了比别人更深刻、更有品味的生活，你的生活就充满了阅读的喜悦。有了教师的榜样，渐渐地，学生就会觉得阅读是一件有趣味的事情，学生的生命也会充

7、满阅读的喜悦。