研修主题如提高字词教学的有效性.doc

《研修主题如提高字词教学的有效性.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、研修主题：如何提高字词教学的有效性一、小学四年级学生学情问卷调查表与分析情况：（一）、选择题。1、你喜欢学习语文吗？A、喜欢B、不喜欢C、不很讨厌2、学习生字词的时候，你喜欢自己学还是老师讲？A、自己学B、老师讲3、你经常会用什么方法弄懂生字词的意思？A、查字典B、联系上下文或生活实际C、看生字结构来猜测4、你认为怎样才算学会生字词？A、会认读B、会读、会写C、会读、会写、明白意思5、当你学完了生字词或优美的句子后，有没有在作文、周记中运用上？A、有B、没有C、记起就用(二)、填空。你知道下面这些偏旁的意

2、思吗？它和什么有关呢？礻———与（）有关忄———与（）有关艹———与（）有关灬———与（）有关宀———与（）有关纟———与（）有关巾———与（）有关彳———与（）有关阝（左耳旁）——————与（）有关阝（右耳旁）——————与（）有关学情分析：由于学生对于字的基本偏旁部首的概念不清，学习生字只停留在会读会写的层面上。因此，每当翻开学生的作业，尤其是作文本时，除了令人陶醉的美文欣赏外，更令我皱眉的是，学生连一些天天见的常用字都还会写错。你看，他就把“经常”就写成“经长”，“拨开”就写成“拔开”，“购物”又写

3、成“构物”，真是很不可思议。我将这些错字归类起来，不难发现，学生用错的无非是一些形近字、同音字。学生对于这些形近字或同音字为什么用错率会如此高呢？我想：一是他们对字的意思模糊不清，二是他们对字形记忆不深刻。这跟我们老师平时的生字词教学和学生学习生字词的不良习惯有关。平时我们进行生字词教学中，及时抓住两三个词重点指导，对生字词的音、形有所掌握了。Ok！开始听写生字，厉害的学生甚至可以默写出来。就这样，生字词环节教学就到此为止。过不了几天，学生又忘得一干二净，要牢记，就得一遍又一遍地识记，但对于酷似孪生兄弟般

4、的形近字还是没法记住。唉，就这样反复、机械地识记字词，弄到最后学生非但记不住多少，反而对生字词学习的厌倦感增多了，提不起自主识字的欲望。针对这一现状，我在生字词教学这一环节有意识的渗透字理教学的理念，通过随生字的追根溯源，字画同源，故事识记，编顺口溜等形式多样的识记方法，提高学生对汉字的学习兴趣。根据中年级学生生字回升率高，经常误用形近字，套用同音字的现状，我设计了一劫“火眼金睛，辨形近字”的字理教学活动课。现在将我这节课的教学设计呈现如下：火眼金睛，辨形近字教学目标：1、学会正确区别四组形近字：幕--暮

5、--墓、径---经、副--幅，“青”的形近字。2、学会根据字理识记生字。教学重、难点：1、学会根据字理识记四组形近字。2、培养学生自主识字的良好习惯。教学课时：一课时教学准备：多媒体课件、地球仪、“青”的生字转盘教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。同学们，我们都知道《西游记》中孙悟空神通广大，特别厉害的是是它的那双火眼金睛，能识别善变狐媚的的妖魔鬼怪。老师也特别希望你们也能拥有这么一双火眼金睛，当然不是用来识别妖魔鬼怪，而是识别一些非常相像的形近字。（大屏幕出示课题：火眼金睛，辨形近字）齐读课题二、学习四组

6、形近字。过渡：前几天亚残运会刚刚闭幕，我国残疾人运动员以绝对的优势取得了金牌榜，奖牌榜双双排名第一的好成绩，实在可喜可贺啊。（一）字理学习“幕--暮--墓”。（大屏幕出示）同学们，请看，“闭幕”的mù要第几个mù？（要第一个）1、学习“幕”字。（1）师：为什么“闭幕”要下面是“巾”字的幕？“巾”表示什么呢？“巾”（师简笔画划出一条毛巾）大家看，这是我们每天洗脸用的毛巾，它用什么做的？（布，尼龙）其实“巾”字是古人看到毛巾这样垂挂的样子就造了“巾”字。后来它也指一些垂挂的幕布，我们经常会在电视中看到大型晚会

7、准备开始时，舞台上先将宽大的幕布向两边拉开，表示什么？（晚会将开始了)这叫开---（幕），后来由幕布的宽大又引申为宽的意思。（2）学生“幕”给扩词。2、学习“暮”字。（1）师：这个“暮”下边是日，跟什么有关？（太阳）边分析字形，边简笔画画出：日落草丛中，其实”莫中的“大”也是草头的变写，两日落于草丛中，并非有两个太阳，在汉字中，两个同样的部件表示意思加强，更进一步。这里指太阳已经落进草丛深处了，表示天色已晚了。（2）给它组几个词？（暮色、暮春）师生交流“暮色”、“暮春”。（3）重点指导“夜幕降临”师：那夜

8、幕降临是要这个“暮”吗？为什么？“夜幕降临”是指夜色像巨大的幕布一样将天空遮住了，表示夜晚已经到来了。因而用下面是“巾”字的幕。3、学习“墓”。（1）给“墓”扩词。（2）它和什么有关？（泥土）小结：同学们真厉害！马上学会看字的结构来弄懂它的意思，真会学习！相信下面的几组词，你们一定会学的更棒！（一）字理学习“径---经”。1、学习“径”字。过渡：我们都知道，单人旁表示一个人，那双人旁表示什么呢？（两个人、很多人）自信一点，它表