数学（心得）之巧抓后进生 培养好习惯 小学数学获奖教学（心得）.doc

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1、数学论文之巧抓后进生培养好习惯小学数学获奖教学论文巧抓后进生 培养好习惯温峤小学 张玲萍【摘要】义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生实现。《数学课程标准》基本理念中也提出“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，要求为不同层次的学生提供各自发展的机会。我们要正确对待数学学习困难的学生（下面称之为后进生），给予这些学生以足够的帮助、关心和爱护，在学生需要帮助时扶一把，在学生容易出错处点一点,培养他们良好的数学学习习惯，让他们不但能获得成功的感受，而且还能提高数学成绩。【关键词】后进生 好习惯 鼓励 倾听 阅读 摘抄

2、 实践 评价【正文】《数学课程标准》基本理念中提出“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，要求为不同层次的学生提供各自发展的机会。在实际教学中，我碰到一些数学学习困难的后进生，大部分学习成绩差，作业总是不尽人意，如有些后进生在课堂上爱做小动作；有些计算粗心大意、添字、漏字、经常出错，计算后也不检查验算；有些写字歪七扭八，潦草，字迹很难让别人看懂；有些做作业也不善于独立思考、爱抄袭别人的；还有些对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过等。这些不良习惯导致数学学习变困难了，学习成绩也越来越差。正如美国教育家赫尔：“习惯不形成，学习

3、等于零。”我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯。”鉴于小学生的可塑性大，向师性强，只要教师用心对待这些学生，及时纠正不良的学习习惯，就能让他们不再不懂装懂；只要及时地对他们的作业见缝插针地进行点化，他们也能经过努力“跳起摘桃”。我结合实际教学从以下几方面进行探索，收到了不错的效果。一、明确目的，热心鼓励。后进生不良的学习习惯，是在学习过程中逐渐形成的，所以习惯也有着他的根深蒂固性。想要改掉学生已经养成的不良习惯必然会有一个反反复复的过程。作为教师应该牢牢盯住他们的各项学习行为，一旦发现不良习惯故态复萌就要及时纠正，做到坚决

4、杜绝他们的不良习惯，有利于他们良好习惯的养成。1、激励。要求学生从现在做起，从一点一滴的小事做起。激励学生自信坚持，要求自己会做的题目一定要独立完成，哪怕碰到难题，也一定要先独立思考过，鼓励学生要对自己充满信心，相信我能行，坚持到底就是胜利。2、微笑。教师要抓住每一个机会，要经常以微笑面对这些学生，使他们消除对老师的恐惧感。不失时机地对他们进行培养和训练，如老师讲课时，看谁精力集中、回答问题积极主动、正确，对做的好的要及时表扬、鼓励；板演、笔算、做作业时，比一比哪位同学书写得仔细认真，工整规范；在口算时，比一比，哪位同学算得既快又对等。3、宽容。对后进生要有一颗宽容的心。当

5、学生在学习习惯方面有点滴进步时，要及时鼓励，更上一层楼；对不良学习习惯反反复复的学生不要讽刺挖苦，要耐心纠正、具体指导、期待进步。4、督促。时时督促，保证作业天天清。每天的各项作业一定要当天清。老师要预先估计作业中可能遇到怎样的困难？对他们可能会遇到的困难多辅导，帮助他们及时完成当天的作业，有利于他们良好习惯的养成。5、帮助。我从数学方面比较优秀的同学中挑选几位责任感强，表达能力强又乐于帮助同学的为小老师，解答后进生在作业中碰到的问题，尤其是帮助后进生检查作业中的错误，为他们排忧解难。这样的话，早完成作业的同学也就不会无事可做了，而且作业氛围也更好了。二、认真倾听，学习新知

6、。认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，也是人与人交往中体现出一个人良好修养的重要标志。“听”的培养主要是教师引导学生专心倾听他人的说话，把别人的话听清楚，弄明白。由于有些后进生在课堂上爱做小动作，做一些于学习无关的事，就不可能集中注意力，也会错过学习的最佳时机，不能很好的掌握新知识点，久而久之，成绩就自然下降。在课堂教学中首先要培养他们认真倾听的学习习惯。1、认真倾听教师的讲解。在教学中，我充分利用教材资源，创设生动有趣的学习情境，激发学生学习的兴趣。在课堂上，还要特别关注这些学生，要时刻提醒他们专心听讲，可以用一句话，一个动作，一个眼神。让后进生在课堂上眼睛看着老师，耳

7、朵听老师讲的，心里想老师讲的。老师随时提问，让他重复老师讲的内容或就老师讲的内容回答问题，放学后也可让家长也问自己的孩子，今天老师讲什么了。他们也是有好胜心的，这次也许不专心而回答不出来，以后慢慢就会专心的。2、认真倾听同伴的发言。集中精力，仔细倾听，对疑难的问题要用心听其他同学是怎样回答的，鼓励他们对于同学讲解后尚未理解的内容，易混淆的概念要多问，将遇到的疑难问题解决于课堂教学之中。3、认真参加互动交流。。课堂教学中如果过多地让他们被动地听别人讲话，势必缺乏一种“我要学”的参与意识。应该让后进生有尽可能多的回答问