小学科学(心得)之小学科学学习习惯基本要求.doc

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1、小学科学论文之小学科学学习习惯基本要求  小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。良好的科学学习习惯的养成对学生学好科学课,形成科学素养起至关重要的作用,它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。一、课前习惯1、课前准备好上课所必需的学习用品,有序摆放。2、认真准备好老师布置的实验材料或收集相关资料。3、课前要认真预习,仔细阅读教材,初步了解所要学习的知识内容;对教材中涉及的不懂的知识,在笔记本上记录下来,以便在课堂上有重点的去听,去学,去做,也可以借助多种途径(如书籍或网络等)做进一步了解。4、到实验室上课,铃响前要排好队有序进入教室,勿大声

2、喧哗,勿随便去碰实验桌上准备的材料和实验室的其它物品。二、课堂习惯  1、倾听的习惯:(1)专心听,要听清老师及同学说的每一句话,不搞与学习无关的活动。(2)耐心听,别人发言时不随便插话,要听完别人的话,才发表自己的意见。(3)细心听,做到不重复他人的意见,自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。(4)虚心听,当别人提出与自己不同的意见时,要能虚心接受,边听边修正自己的观点。(5)用心听,在听取他人意见时不能盲从,要有选择地接受,做到“说”、“听”、“思”并重,相互促进。  2、发言的习惯(1)在课堂上发言要养成守纪律的习惯,当老师发出让学生发言的信号时,可

3、以举手示意老师。发言时站姿要端正,挺胸抬头,精神饱满。发言要使用普通话,声音响亮,让每个人都听到。(2)在课堂上要养成礼貌发言的习惯,如“你好”“谢谢”“我的发言完毕”“请提宝贵意见”“我认为某某同学看法不全面,我可以补充吗”等等。(3)敢于对学习中出现的问题进行质疑、讨论,能有理有据的阐明自己的观点。发表自己的看法时要先把问题想好,表述要准确,逻辑要清楚。(4)发言要讲究秩序,组内交流时注意音量不要太大,以免影响其他小组,全班交流要声音响亮。(5)要养成正确、公正地评价同学的发言的习惯,态度要谦和。  3、探究(实验)活动的习惯(1)探究之前要根据老师的要求明确活动的目

4、的,弄清要解决的问题,预测可能获得的结果,制定合理切行的实验方案,动手之前先动脑即先想再做,或一边想一边做。有“动脑”为先导,就可以有效避免“动手”的盲目性,使“动手”的目的性、条理性都会增强,进而“动手”的效果也会更好。(2)要养成积极参与的习惯,探究前小组成员要合理分工,明确自己的职责和任务,与其它小组成员相互配合,共同完成探究任务。(3)实验过程中要尽量保持安静,实验器材要轻拿轻放,实验操作要严谨规范、保证安全。  4、观察习惯:(1)在进行观察活动前,要先明确观察目的,根据观察对象的不同选用不同的感官或仪器进行认真、全面、有序地观察。(2)观察要实事求是,避免主观

5、偏见,切记不可把观察到的现象与观察者本人对现象的解释混为一谈。(3)观察要细心、要有持之以恒的耐心,随时发现事物发展的细微变化,如实地作好记录。(4)观察要与思考相结合,观察中要养成根据观察到的现象提出问题和假设的习惯。  5、记录的习惯(1)在活动中,要养成把实验观察到的现象、发现的问题、预测的结果、对现象的分析等及时、真实地记录下来的习惯。(2)书写工整、格式规范、不用铅笔或其它易褪色的书写工具书写实验记录单。  6、交流与总结习惯(1)能用自己的方式(如图表、实验报告等)表达探究结果,要求条理清楚、意思完整。(2)表达时要尽量规范地使用本学科专业术语。(3)交流总结

6、中要善于发现别人的亮点;当别人的想法与自己有出入时,要敢于质疑、勇于发表自己的意见。(4)对实验中出现的问题,要认真分析原因,找到改进的方法,认真听取老师的讲解与归纳,该做记录的要及时补充好记录内容。  三、课后习惯1、下课后要养成自觉整理实验器材的好习惯,要按要求仔细清洗实验器材并有序摆放。小组长要负责清点实验物品,保持地面和桌面的整洁。离开实验室要将桌椅摆放整齐。2、实验室内物品不准带出室外,如有损坏应及时报告老师。3、对科学问题的探究,有些内容在课堂上完成不了,要养成善始善终,在老师的指导下继续完成科学探究的习惯。课后要积极主动地研究身边的各种自然现象,多提出几个为

7、什么,提高自己的科学探究能力。4、要养成应用科学知识解决生活中简单问题的习惯,要善于从生活中发现问题,并能试着用学到的知识或方法去解决问题。  5、养成关注社会热点,关心科技发展,关注技术应用带来社会进步的习惯。

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