信息技术（心得）之多媒体教学好处多.doc

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1、信息技术论文之多媒体教学好处多　　吉首马小  梁春菊　　随着时代的进步，现代科技的发展，多媒体辅助教学已走进中小学教学课堂，让课堂教学更加丰富多彩。我校虽是农村小学，可我们学校高校长的对我们要求很高，要我们不断地学习，不断地给自己充电，要求每位教师都要学会操作电脑。在学校校长的领导下，我们全校的老师基本上都学会运用多媒体上课，会制作多媒体课件。还别说，运用多媒体课件教学好处还真多呢！运用多媒体对文字、图像、声音以及动画、影视等进行综合处理，达到了声、图、文并茂的教学效果。通过时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化。不但能有效的激发学生的学习兴趣，而且能使学生乐学落到实处，

2、提高课堂教学效果。　　一、     多媒体教学，激发兴趣。　　最新的教学理论认为：学生是学习的主体，教师只是学生学习的组织者和引导者。而我们所教的学生是农村的孩子，这些孩子当中还有将近一半的学生是留守儿童或家长没有文化。家长对孩子的学习不闻不问，孩子在学校也不会主动学习。如果要学生主动参加学习，积极思考问题，亲自参加实践活动，首先就要培养学生对学习的兴趣，调动学习学习的积极性。多媒体课件能提供生动、形象、直观、感染力强的教学信息，引起学生的注意，唤起学生的好奇心和求知欲，使学生对所学的内容产生浓厚的兴趣，从而积极主动的参与学习。　　二、     多媒体教学，直观易懂。　　在教学中我

3、们经常会遇到这样的问题：一个知识点，老师可以领会理解，但不知道怎样讲解学生才能听懂。有的问题太深奥，讲了一遍又一遍学生还似懂非懂的。以前遇到这样的情况，我往往是尽量寻找或制作教具，借助教具教学学生易懂些。可是这样制作教具花了不少的时间和精力。首先需要材料，然后还得制作，在演示时还不能保证准确无误。现在班级中有了电视电脑，我们就可以自己制作课件，把那些比较抽象的数学知识，深奥的问题通过电脑进行处理成比较直观、形象、学生容易理解的图文动画，并加上语言的描述，这样学生就容易理解了。　　三、     多媒体教学，发展智能。　　教学工作不仅仅是要教会学生知识，还要交给学生学习的方法，培养学生

4、的思维能力和想象力，培养学生独立思考，解决问题的能力。要培养学生独立思考，独立解决问题的能力。必须引导学生把所学的知识运用于实际，解决生活中的实际的问题。在解决任何问题时都需要用语言加以描述说明。而语言和思维又紧密联系，是一个整体。电教多媒体手段的综合适用，能够在发展学生的语言和思维的统一轨道上下功夫，能够收到显著的效果。多媒体课件教学使平常的课堂教学得到延伸和发展。先进的视听手段的运用，不断有利于记忆的巩固，观察、思维、想象力的提高，还有利于独立思考能力和解决问题能力的培养，促进科学思维方法的训练。　　四、     多媒体教学，提高效率。　　教学质量是学校的生命，是每所学校工作的

5、重点。学校的领导和老师都明白，要提高教学质量，必须抓住40分钟的课堂教学时间，向40分钟要质量。平常的教学工作，我们往往花了不少的时间在写板书上。（教师板书时，学生坐在位置上，也不知道要学习，甚至会讲小话，搞小动作。）而且一块黑板也写不了多少内容，往往是写了擦，擦了又写。多媒体课件可以把同一类的多个题目写下来，学生做完一个之后接着翻下一个。这样，节约了不少用于板书的时间老师也可以充分利用时间对后进生进行辅导。学生也没有机会说小话，注意力也集中了，这样教学效果自然会得到提高。　　总之，多媒体教学可以使各种现代化教学手段在教学活动中互相补充与完善，弥补传统教学手段的不足，把抽象的问题形

6、象化，把静止的图像动起来，更加具体的反映教学过程，开拓学生的视野、激发学生的灵感开阔思维，使传统与现代化媒体结合起来，互相渗透，互相补充，从而取得良好的教学效果。