英语(心得)之如何在英语教学中实施情感教学.doc

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1、英语论文之如何在英语教学中实施情感教学  【内容提要】  要搞好英语教学、提高英语教学质量,必须帮助学生调整好自己的心理和情绪,必须注意培养学生的积极情感,必须注重情感教学,努力用积极的情感促进教学。注重以情动人,用情感化学生;营造师生情感交流的气氛,激发学生情感;适当适时的表扬,激励学生情感;培养学习兴趣,调动学生积极情感。  初中英语教学中的情感教学方法,需要以学生的心理、生理特征为基础,将情感培养的一般性规律作为方向指导,结合初中英语教学的特点与生本素质教育理念,通过对学生学习动机、学习兴趣的激发和培养,在情感教育的模式下增强初中英语教学的有效性。要搞好英语教学、提高英语教

2、学质量,必须帮助学生调整好自己的心理和情绪,必须注意培养学生的积极情感,必须注重情感教学,努力用积极的情感促进教学。在具体的教学活动中,那么应该如何进行情感教学呢?主要从以下几方面入手:  一、注重以情动人,用情感化学生  1.帮助学生树立自信心和自尊心。  在英语教学过程中,研究和分析学生学习外语的心理,把握教学内容,融入教学情感,让自己体验其中的情感,用这种情感来积极消除或减少他们在外语课堂学习中的心理障碍。平时加强与学生沟通并经常进行情感交流,平时利用和学生交流的机会深入了解每一个学生的学习心理,特别是那些对英语不感兴趣,英语基础较差的学生,要多关心他们,用情感化他们,让他

3、们“亲其师而信其道”,关注他们在英语学习中的情感需要,帮助他们正确认识并排除来自外界的各种消极影响,学会自我调整心态。比如在课上,我常鼓励一些不太开口的或基础差的学生讲英语,哪怕只会读一个单词,我都给予充分肯定,以消除他们的紧张害怕情绪,树立起学好的信心。  2.帮助学生建立安全感和归属感。  教学中,注意提问不同层次的学生,关注每一个学生在英语学习上的心理需求,让不同层次的学生都能获得进步和承认。以真挚情感来感化学生。教学中注意降低基础较差学生们紧张和焦虑的程度,减轻他们的学习压力,以真挚情感来感化他们,激发他们的学习热情,使他们乐于接受英语,使他们能愉快地参与英语学习。  二

4、、营造师生情感交流的气氛,激发学生情感  学习是一个艰辛努力而又漫长的过程,需要特别有耐心和坚强毅力的学生才能坚持下去,因此更需要以积极的心理情感氛围去支撑,而学生的良好的情感氛围大都源于教师的调动以及学习过程的追求。教师可利用暗示法、婉转提醒法、小游戏、唱英文歌、集体朗读短诗、课本剧表演或者利用教师的表情和姿态,使课堂里形成有利于教学秩序和气氛,教师可充分发挥自己的个性特征结合学生的具体情况,选择合适的方法来组织活动。  1.教师调整自己的情绪,注重外在、内在形象。教学活动过程是师生情感交流,彼此感染的过程。要使学生在英语学习中感受到学习和成功的快乐,要求教师能够以自己的积极情

5、绪影响学生,将心理和情感规律作为自身教学的指导思想。惩罚和教训的教学约束手段虽然能起到一定的作用,但由于它与心理规律的正向发展相违背,经常会伤害到学生的自尊心,让学生失去了学习英语的根本动力。平等对待学习程度、学习能力不一样的学生,以鼓励和表扬为基本的情感处理方法,根据学生的学习程度,采取不同的教学要求。这样因材施教的教学方法,符合学生学习的情感规律,能够让学生在不同的学习阶段获得成功的情感体验,保持充足的学习动力。近代教育家第斯多惠说过,“教学的功能不仅是传授知识,更在于激励、唤醒和鼓舞”。一个满脸倦容、无精打采的教师走进课堂,教学的气氛必然死气沉沉,学生必然会懒得动脑、动手学

6、习。所以,教师必须精神饱满、举止大方地踏上讲台,使学生精神为之振奋,迅速集中注意,尽快进入学习角色。  2.微笑是沟通心灵的“催化剂”。调查表明,学生最喜欢既是师长又是朋友型的教师。微笑会使学生感到老师无比的亲切,使学生们胆子大了,信心足了,脑子就更活了,课堂气氛就更轻松了。因此,教师要用表情来传递教学内容中的情感。在英语课堂上,教师除了尽量使用英语来表达外,还应该使用无声语言(即手势、面壁表情、眼神等语言)对有声语言进行必要的补充,这样更有利于被学生接受,也有利于学生英语语感的培养。比如,当老师说:“Sayittogether,”可以双臂前伸,掌心向上,抬起双手,做鼓励状等,长

7、此下去,循循善诱,循序渐进,学生就会慢慢的受到影响,久而久之,学生就会树立自信心,并且产生强烈的学习动机和兴趣,从而提高学习效率。  3.努力提高教师的自身素质。在积极的情感发挥作用的过程中,教师处于主导地位,这就给教师提出了高的要求:一名好教师除要博学多才外,更要注意师德修养,努力塑造好自己的形象,真正做到“人高为师,身正为范”,使学生感到教师值得亲近、值得信任、值得敬重。教师热爱学生、学生热爱教师,师生间形成融洽、默契、宽容、和谐的心理环境,才能建立情感交流的基础,否则只会有

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