教育笔记投放适宜的图书培养孩子阅读兴趣.doc

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1、投放适宜的图书培养孩子阅读兴趣靖江市城南幼儿园陈星航经典图画书是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事，表达特定情感、主题的幼儿读本。阅读图画书可使幼儿的创造力受到激发，能让他们充分体会创造学习的快乐。小班幼儿年龄小，有意注意时间较短，观察事物不够仔细，那么针对他们发展的特点，选择适宜的图画书，激发他们对阅读的兴趣呢？首先，画面应是色彩鲜明、形象活泼可爱。小班幼儿思维是具体形象的，所以为幼儿提供的图画书应是画面的色彩鲜艳亮丽，形象应该是生动、活泼、可爱的。例如《鼠小弟的背心》一书中，采用水彩染画的风格

2、，形象稚拙地表现小动物的形态，画面色彩鲜艳柔美。该图画书画风独特，带给孩子们特别的视觉冲击。瞧，小老鼠每次都是扯着穿在其它小动物身上的背心……这些动作非常稚拙可爱，深深吸引着孩子们的眼球。其次，内容应短小有趣、贴近生活，情节简单。小班幼儿年龄小，其生活经验少，所以为他们挑选的图画书应贴近他们的生活经验。例如动物为主题的图画书，动物是每一位幼儿都十分喜欢的，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。图画书《长长的》这本图书中所有的页面都是关于小动物们，小动物们用身上长长的东西在玩游戏，非常有趣。在活

3、动的过程中，不断的重复寻找的步骤，深深吸引着幼儿的兴趣。再次，重复性的语言更能激发幼儿模仿，进而深入阅读。小班孩子年龄小，语言经验缺乏，复杂拗口的语言他们并不是很感兴趣，重复性的语言他们更容易记忆，也更受他们的喜欢，所以为孩子挑选的图画书的语言应以简单、重复为主。《长长的》一书中，都是长长的什么像什么？重复性的语言使她们更容易记忆，她们也就更喜欢将图书讲给其他的孩子听，阅读的兴趣也就进一步加强。当然，每一个孩子的发展水平是各不相同，为了进一步促进每一个幼儿的发展，应利用图书的投放，对不同层次的幼儿激“趣”。在书架上始终有幼儿熟

4、悉的，不太熟悉的和不熟悉的三种层次的图书，以保持不同水平幼儿的阅读兴趣。