教案皮皮鼠吃跳跳塘.doc

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1、活动领域：语言活动内容：皮皮鼠吃跳跳糖活动目标：　　1、感知故事中皮皮鼠的淘气、率真，并从由此而造成的伤害中理解睡觉的常规。　　2、对故事的情节感兴趣，乐意阅读图文故事。3、理解"上面、下面、里面和外面"是方位词并能应用。活动准备：　　1、幼儿用书一本2、ppt课件　　活动过程：　　一、开始部分1、师生问好培养幼儿的礼貌意识。2、谈话引起幼儿的兴趣。小朋友你们想知道今天有哪些小动物来做客了吗？（）看看是谁啊？老师告诉你是皮皮鼠，请你认真观察皮皮鼠张着嘴张开双臂在干什么？（睡觉）你想知道皮皮鼠是否按要求睡觉了吗？（想）我们来欣

2、赏故事《皮皮鼠吃跳跳糖》看看发生了什么事好吗？二、进行部分1、欣赏故事2、提问　皮皮鼠安静的睡觉了吗？他们吃了什么？（跳跳糖）四只皮皮鼠吃了跳跳糖，发生什么事情呢？（幼儿猜测故事内容，引出主题）妈妈说了什么？（好好睡觉）他们按妈妈说的去做了吗？我们接着看故事。3、发生了什么事？（）哦，它们在床上跳！怎样跳？我们学一个新词——乱蹦乱跳。结果呢？（它“折断了手臂，摔破了头”，）爸爸把他送到哪去了？（医院）还剩下几只皮皮鼠了呀？（三只）　　剩下的三只皮皮鼠会不会安静地睡觉呢？谁来了？妈妈会说什么呢？继续听故事它们有没有听妈妈的话提

3、问：它们有没有听妈妈的话了吗？（没有）你是从哪里看出来的？　它们这次又在哪里跳？（认识衣橱）　　4、它们怎么跳的？用我们刚才学到的词来说一说。　　5、还剩下几只皮皮鼠了呀？两只皮皮鼠以后的故事你们想不想知道呀？我们继续看故事；提问：它们有没有听妈妈的话了吗？（没有）它们这次又在哪里乱蹦乱跳？结果怎样？爸爸怎么做的？妈妈又说了什么？6、看故事又发生了什么？它们有没有听妈妈的话了吗？（没有）它们这次又在哪里乱蹦乱跳？结果怎样？爸爸怎么做的？妈妈又说了什么？最后四只皮皮鼠都被送到了医院，爸爸妈妈把他们接回家，他们还吃跳跳糖吗？还乱

4、蹦乱跳吗？他们怎么了？（睡着了）7、这个故事的名字叫什么？8、让我们完整的欣赏一遍故事。提问：四只皮皮鼠分别摔在了哪里？我们来认识“上面、下面、里面、外面”它们有一个共同的名字方位词。9、游戏：教师：什么上面有什么？幼儿：什么下面有什么？幼儿：什么里面有什么？幼儿：什么外面有什么？幼儿：三、结束部分1、讨论小朋友们要想皮皮鼠学习吗？为什么？应该怎样睡觉？对！我们小朋友们要安静的午睡，不要在狭小的空间乱蹦乱跳。