大班数学：比轻重.doc

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1、大班数学：比较轻重一、活动目标：1．感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。2．学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较三个物体的重量，并做好记录。3．体验合作带来的乐趣与成功感。二、活动准备：1．学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。2．皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。三、活动过程：一、提出概念。1．请一名幼儿上来。（1）今天老师想给XXX小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？那有什么办法呢？你们觉得谁重？（2）今天老师带来了跷跷板，看看谁重一点？我给重一点那边贴上箭头向下的标记。（3

2、）小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比较，一个物体不能自己跟自己比重量。二、感知重量。1．幼儿探索。（1）今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比一比轻重。（2）我请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。2．小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。三、工具测量。1．出示三样物品。（三个玩具）（1）刚才我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁愿意上来给他们比较轻重。谁跟他有不一样的意见？（2）那到底谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没办法分出轻重的时候，

3、那我们就需要一个准确的测量工具。他就是天平。（3）我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进行比较。那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那C就是最轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不重。（4）因为他最重的要轻，比最轻的要重，所以他叫不轻也不重。一起来说说看。（贴上箭头）（5）教师示范记录表。2．幼儿操作。（1）请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边，合作一人记录，一人测量，给三样物品比轻重。（2）教师检验：将幼儿的记录表贴在黑板上。（3）找出不一样的检测一次。（4）其实我们生活中也有很多东

4、西可以比较轻重，我们一起去找找吧。