大班语言：我的文具盒.doc

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1、大班语言活动：我的文具盒执教者：姚洁目标：⒈愿意参加讲述活动，能大胆表达自己的想法；⒉大胆想象，尝试用较连贯的语言创编故事。准备：⒈幼儿人手一个铅笔盒（必须带图画的）⒉视频台、教师备铅笔盒⒊白纸、中性水笔过程：⒈介绍自己的文具盒⑴以唱歌导入活动，激发幼儿的兴趣“今天小朋友们都带来了什么？”（文具盒）“哎呀，小朋友们都为上小学做好准备了呀，来，我们来唱首《小小文具盒吧》”。教师示意幼儿起立唱歌。⑵介绍自己的文具盒“你们喜欢自己的文具盒吗？为什么喜欢？”请几名幼儿介绍自己的文具盒，引导幼儿从造型、材料、颜色、功能、图案等方面介绍。⒉幼儿讲述铅笔盒上的故事⑴

2、单图讲述①教师做巡回状：“瞧瞧，他的文具盒上有什么呀？”“它们会发生什么有趣的事情呢？哪位小朋友愿意来编故事。②请一名幼儿编故事，指导幼儿将故事的提问、地点、人、发生的事情讲清楚③幼儿观察、思考，拿文具盒自己讲述④鼓励幼儿将给大家听2教师引导幼儿能运用好听的词、句子，注意运用表情、动作，以及声调的变化。⑵用两个文具盒讲述①教师示范讲述两个文具盒的故事教师有表情的讲述②幼儿找搭档，热烈地商量、讨论并讲述，教师仔细倾听。③请讲述比较完整、精彩的幼儿到前面试一试⒊设计文具盒图案幼儿用中性水笔设计文具盒上的图案2