古诗阅读与鉴赏测试题.doc

古诗阅读与鉴赏测试题.doc

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1、古诗阅读与鉴赏测试题一关雎《诗经》关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,窹寐求之。求之不得,窹寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。  1.对下列诗句理解分析不正确的一项是:(      )  A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。  B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。  C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。  D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”

2、分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。  2.本诗所表现的是什么内容?运用了什么样的艺术手法?__________________________________。  3.结合你平常所学,谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。________________________________。  4.诗中被后人常引用的名句是:__________________________________。  二蒹葭《诗经》蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阴且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,

3、白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。  1.下列说法有误的一项是(  )  A.《蒹葭》选自《诗经•大雅》,是一首描写追求意中人而不得的诗。  B.全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐美,用韵先响后喑,先扬后抑,余音绕梁,极具感染力。  C.全诗三章,每章八句,诗的旨意在第一章就全部体现出来。  D.本诗的每章都是先写秋景,写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转,似乎“她”就在面前,这里写的是一种想象。  2.本诗描写了什么样的景物特点?这些景物描写在诗中又起到什么作用?                                    

4、                          三观沧海(曹操)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。曰月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。  1.对全诗内容分析有误的一项是(  )  A.开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海)。“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇,以下十句,皆为观海所见。  B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象,显示了大海的辽阔和宏伟气象。  C.“曰月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐曰月星辰的雄伟景象,来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱

5、负。  D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句,一般跟诗的内容没有直接关系。  2.结合本课以及你所学的历史和课外阅读,谈谈你个人对作者曹操的认识。                                                                四饮酒(陶源明)结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。  山气曰夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。  1.表现这首诗思想内容的一个词是:       。  2.对这首诗的赏析,不正确的一项是(    )  A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安

6、贫乐道、悠然自得的心境。  B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。  C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。  D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花,具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人热爱自然的情趣。  五送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。  1.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是:(   )  A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。  B.“

7、与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。  C.“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。  D.这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。  2.“无为在岐路,儿女共沾巾”一句中,“无为”的意思是    ,诗句表达了诗人      的思想感情。  3.简述你对“海内存知已,天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。                                                            

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