古代诗歌教学中常用术语.doc

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1、古代诗歌教学中常用术语一、基本概念指要1、表达方式  诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。 描写方式有动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、远近高低多角度描写、粗笔勾勒、工笔细描等的不同。抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生 、情因景生、 以景衬情 、融情入景 、一切景语皆情语等。议论术语有富有哲理 、淋漓尽致等。2、结构形式  诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山（文章开头就进入正题，不拐弯抹角）、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志（在文章末尾点明主旨）过渡、铺垫、伏笔等。 3、写

2、作技巧（艺术技巧、表现手法）  巧用修辞 主要的修辞手法有：\对偶\ 比喻\拟人\借代\夸张\排比\反复\ \衬托（ 用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出，可分为正衬和反衬，反衬如乐景写哀、哀景写乐等。）\对比等。赋比兴、象征、用典、以小见大（由平凡细微的事情反映重大的主题）、欲扬先抑、联想想象、语序倒置、虚实相生、动静结合、托物言志和象征（把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来）、\“寄寓“、“ 寄托”（把感情、主题放在一种事物上表现）、卒章显志等4、艺术风格  包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

3、等。   5、语言特色（见《名师伴你行》285）：（1）清新 （2）平淡（也称质朴） （3）绚丽 （4）明快 （5）含蓄 （6）简洁。二、古代诗歌鉴赏常用名词术语1、评价主旨类  深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远（语言浅近易懂，主旨深远）、言简意丰（语言简洁，内容丰富）、意在言外 （言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外味，言有尽而意无穷 ）、含蓄蕴藉、委婉、不著一字，尽得风流（语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味）。2、语言特点类  勾勒  简洁（介绍事物的大概）、浓墨重彩（描写详尽、细腻）、惟妙惟肖（描写逼真，多指人或动物）、 

4、体物入微或穷形尽态（相）（描写细致入微、刻画细致生动）、 诗情画意。3、语言风格类  行云流水（结构、语言自然流畅）、形神兼备（语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔）、简洁或洗炼（语言简练利落）、浅显或明白如话（不雕饰，不加修饰）、平淡无奇 、质朴清新 、淡雅 、词藻华丽 、明快（明白通畅）。4、文章结构  做铺垫（在情节发生前的交代、暗示）、　埋伏笔（前段为后段埋下的线索）、呼应或照应（前后的互相联系）、浑然天成（结构非常完整，如同自然生成的）。5、其它   构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼（有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心 ）

5、、 感情细腻、感情真挚 、跃然纸上、曲折、层次分明。三、诗歌鉴赏答题格式1、形象：身份+性格2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感

6、+评价（总分总式）