《表内乘法（二）解决问题例3》教学设计1.doc

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1、《表内乘法（二）解决问题例3》教学设计南沙区金业小学何健峰一、教学内容：义务教育教科书二年级数学上册P78~P79的内容。二、教学目标：1、使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透“单价×数量=总价”这一数量关系。2、初步培养学生从具体情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。3、在解决问题的过程中使学生感受到数学知识和日常生活的联系，培养学生的应用意识。三、教学重点：根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。四、教学难点：引导学生能根据问题筛选有用信息，正确解决问题。五、教学过程：1、口算

2、。3×5＝2×6＝6×8＝7×8＝7×3＝5×6＝2、看图列式。3、教学例题3。买3个文具盒，一共多少钱？4、解决：买7块橡皮，一共多少钱？5、还是这幅图，你还能提出其他用乘法解决的问题吗？6、总结。7、巩固练习。⑴连线。⑵活动：卖物品。8、谈谈你有什么收获？