2012秋学期班务计划.doc

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1、班务计划点点班陆颖一、班况分析我班现有幼儿37名，其中女19名，男18名。他们都是不满3岁的孩子，第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。我将带领班上三位老师一起抓好各项工作，注意协调好彼此间的关系。严格遵守幼儿园各项规章制度，在完成工作的同时，互相配合，取长补短，努力把班级各项工作做好。二、班级工作目标

2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。1.生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、

3、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：①高高兴兴地上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。②逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。⑤在成人帮助下能安静地午睡。⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。2.教育教学本学期，我们使用幼儿园综合活动教材，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到:①喜欢跟老师到户外散步

4、、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会撕纸、穿、插等技能。②愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。③愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。３.家长工作幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致是促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互相尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。①学期初，召开家长会，向家长宣传我班工作计划及要求以使家长更加的配合。②遇到问题随访，以便有针对性地采取措施，并随时与家长进行电访。③利用家长宣

5、传栏和QQ群，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。④日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。　　请家长关注黑板通知，以便了解幼儿园动态和配合教育教学。2012年9月班务总结点点班阚萍从我参加工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次。在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说老实话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的胜过好的话多的多：什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个“苦”字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里有许多担忧：我怕自己

6、不耐心、不细心；又怕这样的“苦”我会吃不了；但人的一生有很多事，不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的，这样的“苦”又算什么。所以慢慢地自己给自己打气，增加信心！开学初的情景是永远不能忘记的。那种所谓的“苦”也终于尝到了。但我想，既然要干，就要坚持下去。孩子们在家长陪同下在教室里看一看、玩一玩还是挺开心的。但一些家长趁幼儿尽兴时，悄悄溜走后，孩子们的哭声就渐渐由少到多了，让你抱的，赖在地上不起来的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么办呢？当时的我们真有点着急，不过我们还是心平气和的和孩

7、子们说说话。孩子们喜欢抱，抱一抱会让孩子产生安全感。我们就抱着孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他们说说话，轻轻地喊着他们的小名，让孩子感觉我们就像妈妈一样。这样的方法还真不错，隔壁班的老师们抽空也来帮忙抱一抱孩子。一些家长还是不放心，不舍得走，那就让他们多陪一会，等孩子情绪稳定后，才请他们回去。接下来烦恼的事还挺多的，上厕所孩子不会脱裤子，就帮着一个一个的脱，然后又一个一个的穿好！孩子们在家吃饭都是大人喂，甚至一些孩子连调羹也不会拿。吃午饭时，闹情绪的，玩饭的，跑动的，饭菜撒一地的都有，忙得我们喂了这个喂那个，等都把孩子们喂完，可以松

8、口气时才想起自己午饭还没吃，但一看时间已经不允许自己吃饭了。午睡时，许多孩子就是不睡。我们就采取分开带的方法：能躺下的，就一边轻轻地拍他，一边轻轻催他入睡，像季弋然小朋友虽然能躺下，但嘴里还忘不了她的奶奶，