闪光的名字教学设计.doc

《闪光的名字教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学二年级美术上册《闪光的名字》教学设计台山市斗山镇中心小学陈瑞波教学目标：1、初步认识美术字。 2、能综合运用各种材料绘画或书写自己的名字。 教学重点：将自己的名字写得足够大，并进行装饰。 教学难点：选择与众不同的材料，将自己的名字装饰得有特色。 教具准备：欣赏材料、范画、变体美术字。 学具准备：彩色纸、彩色笔、闪光材料（包装纸、铝箔、闪光胶、闪光颜料等）胶水，双面胶等。 课时： 1课时 教学过程：一、启发导入  同学们，请你们也讲一讲自己的名字好吗？有什么特别含义，或哪个字较难写，也许我们今天可以解决它。学生发表看法。 请同学看教材上的画面，读教材上的文字。（播放学生作品） 讨论“这节课要

2、求我们做什么？” 教师小结：名字是一个人的身份标志、记号，伴随着同学们的一生，同学们在读书工作中都要用到它，既然它那么重要，可是有些同学又不珍惜它，经常写得很难看，甚至写错了，这是很不应该的。这一节课同学们就来帮你的“小伙伴”名字“穿衣戴帽”，让它变得漂漂亮亮的、金光闪闪的。“闪光的名字”（板书课题） 二、 引导表现  1、 引导学生表现自己的名字     （1） 美术字欣赏。引导学生欣赏一些书写自由而且夸张变形的美术字作品。 示范。边示范边提醒学生要将字写得大一些，这样画面就会很饱满，笔画要粗，这样容易装饰。根据材料装饰名字，可以在轮廓线内涂满胶水，然后撒上细碎的闪光材料或其他材料。    

3、 （2） 学生思考，然后交流：准备用什么材料来做，选择怎样的制作方式？ 2、 辅导学生表现自己的名字     学生可以选择绘画、剪贴、撕贴或其他手法来表现，材料方面可交换使用。 指导学生如何巧妙使用手中的材料，按需裁剪，合理使用。注意使用对比手法，突出主体，使名字“闪光”。 3、 整理画面     学生基本完成作业后，可根据需要对画面进行修整，剪去多余部分，让画面尽量完美。 三、 收拾整理  收拾剩余材料，注意作业中的胶水要干后才能与其他作业叠放一起，保持作业、桌面及教室的整洁。 四、 课后拓展  可选用较厚的材料，利用画、剪、刻等多种方法使自己的名字变成立体、半立体的，使它能站立起来。 五、

4、 课后小记  学生兴趣很高，看到自己的名字有别样的写法都很高兴，回家以后要给家长设计名字。