走出大山学习音乐.doc

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1、走出大山学习音乐我是一个不大爱动笔的人，但今天我却不由而终地写了起来。为学生保留不变的热情我来自农村中学的音乐教师，刚毕业就顺利考入教师行业。虽说没有太多的教学经验，但凭借对教师职业的热爱、追求，慢慢地便喜欢了这里，这里的工作、环境、同事，当然少不了可爱的学生们。作为音乐教师，可能是这帮想法天真、简单的学生们让我在音乐教学上有更大地冲劲，想让学生在音乐课上学到更多、更丰富的音乐知识，总想为他们干点事，哪怕是一点点的小事。所以，在上好每一堂音乐课我都会做好充分的备课，因为我不想让我的学生毕业后不了解音乐，不懂欣赏音乐。为学生保留不变的笑容在我上第一堂音乐课时，就跟学生说过

2、：“如果一位音乐教师没有拥有好的心情去上课，那么这堂音乐课是糟糕的。”也许学生记住了，所以每堂音乐课都是那么轻松、愉快地完成。为了不使课堂气氛显得那么严肃，我总是脸上挂着不变的笑容。记得有一次在课堂上因为几个顽皮的学生而生气，最后一堂生动有趣的音乐表演课变成了一堂严肃、安静的自习课。那一天我真的很苦恼，导致下一节课也变得枯燥无味。虽然课后学生有跟我道歉，但我总觉得这一堂课对其他学生来讲是不公平的，所以我尽量保持轻松愉悦的心情去上好每一堂课。为学生创造更好的条件一直在大城市里生活、学习，来到一个连一台钢琴都没有的学校，一开始真的很难适应。为了能让学生学到更丰富的音乐知识，

3、我决定打破传统的授课方式，为了营造良好的学习氛围，在课前师生用音乐问好，在学唱歌曲时，都做热身活动——分声部练声。面对这么专业的训练方式，从未接触过的学生们反而吸引了他们的兴趣。为了能让学生课堂上能边说边学，当然少不了有趣的音乐游戏。这种师生、生生互动的环节，让我们的感情一下增进不少。每课都有不一样的新形式，相信也是学生所期待的。最后，让为我们共同努力，为农村教育事业做贡献吧！