说声“谢谢”真好.doc

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1、说声“谢谢”真好没踏上三尺讲台以前，我没有养成对帮助我的人说声“谢谢”的良好习惯。但是，每次虽没有当面道出，可“谢谢”这句简单而真诚的话，在心中却千百次地重复着。感谢抚育自己的亲人，感谢帮助和关心过我的同学、老师，感谢素不相识而帮助过我的每一个人。踏上三尺讲台，我重视培养学生养成对帮助过的人说声“谢谢”的好习惯。学生的作业本常常开针，我会亲手为学生订好。当学生拿到订好的本子时，我特意引导学生：“老师给你订好了本子，你应该说声—”，学生马上就会反应过来“谢谢老师！”此刻，学生和我心里都会有一种愉悦的情绪在涌动。时间长了学生自然就养成了说“谢谢”的

2、好习惯。有一次，几个小孩子在校园玩耍、追逐。我发现一个男孩的鞋带开了，长长的落在地上。危险！我赶紧跑过去，一把搂住那个玩得正起劲的小孩子。“别跑了，看看你的鞋带。”我亲切地对他说。小孩低头看了看，并没有马上系鞋带。“你不会系鞋带？”我问道，“早上谁给你系的鞋带？”“我不会，是妈妈给我系的。”小男孩答道。好吧，只有我帮他系了。鞋带在地上已经拉得泥巴巴的。我蹲下去，很快帮他系好了鞋带。心想，这孩子肯定又是娇惯的，应该抓住这次机会教孩子说声谢谢。“我帮你系好了鞋带，你应该对我说声什么？”我微笑着亲切地对孩子说。“谢谢！”小男孩反应挺快，声音响亮地，甜

3、甜地对我说。那时，小男孩的脸上荡漾着快乐的笑。“真聪明！”我夸奖道。瞬间，孩子和我都十分开心，仿佛周围的一切都变得那么灵动，跳跃！有时，我安排组长检查作业，查完之后，我组织学生对组长表示谢意。同学们齐声对组长说“谢谢组长！”此刻，小组长们心里有一种劳动回报的喜悦感和成就感。以后组长检查作业也更有劲头，同学们也认识到组长对自己学习的督促和帮助。生活中到处都有说“谢谢”的机会。有一次，我在校园里走着，一个很小的女孩子甜甜地向我打招呼“老师好！”我应道：“你好，小美女！你越长越漂亮、越长越讲礼貌了！”小姑娘闪着明亮、喜悦的大眼睛，非常诚恳地对我说了声

4、：“谢谢！”我感到很是吃惊，同时感到很是欣慰。我在教育学生说声“谢谢”的同时，自己渐渐养成了说声“谢谢”的好习惯。当我们将感激的心情通过一声诚挚的“谢谢”说出口时，感觉真好！生活中，我们及时说声“谢谢”，及时表达对别人的感谢之意，会使人和人之间更加和谐，有序，生活更加美好。愿我们的生活，处处回荡着“谢谢”的声音。