种子植物教案1.doc

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1、七年级生物《种子植物》教学设计 台山市李树芬纪念中学张姬娟教材分析：　　本课主要内容是让学生子解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同、了解裸子植物、被子植物的划分依据。本课还安排有一个学生实验，一个观察与思考，二组讨论。【学习目标】88]Zy.eks5 知识目标：Y6ylX0A 1、认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。nY?)AD/ 2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。R{*e7s 能力目标：E4H-V2d{ 1、学会观察的一般方法。#A=*z2、掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并应用于对植

2、物的识别之中。3、通过设计表格，列表比较单、双子叶植物种子结构的区别，培养学生处理、加工信息的能力、归纳总结的能力和书面表达能力。;35HER情感、态度与价值观目标：x]&CXF6Mm 通过观察种子结构，形成热爱种子、热爱植物体、热爱大自然、热爱我们伟大祖国的真情实感，从小确立报效祖国的伟大志向。+_【学习重点难点】wG_kZUOV 重点：菜豆、玉米的种子结构和功能及区别；裸子植物和被子植物的区别@B*C#>C4v 难点：种子结构观察实验的组织实施;{']{s4v 教学方法：　　启发式引导、交互式交流、演示法、实验法课前准备：教师准备：

3、①实物投影仪、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、培养皿、解剖针，镊子、刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。②菜豆种子、玉米种子的外形和结构挂图；玉米种子结构的剪贴图（或CAI课件）③观察种子萌发过程的实验装置。学生：不同多种植物的种子和果实课时安排：2课时第一课时教学内容教师活动学生活动设计意图4引 入 课 题多媒体展示五幅图片(海带、苔藓、肾蕨、油菜、南瓜)，哪些植物能结种子?   进一步提出：油菜、南瓜一般是如何繁殖？一粒小小的种子为什么能长成一株新的植物体？这与种子的结构有关，引入本节课的学习内容。板书：第二节种子植物。 学生通过识图说出能

4、结种子的植物，油菜、南瓜。回答老师提出的问题，自己总结出种子植物的概念。  启动学生思维，激发学生主动学习的兴趣。 观察菜豆种子的结构 提出：不同种子的结构是否也相同呢？通过下面的观察实验，你会找到答案。提示：在动手观察之前先阅读P83—P84实验内容。1、巡视、指导学生进行实验。2﹑鼓励学生互相回答学生在实验过程中发现的问题，再纠正、补充、完善。3﹑请两位同学在实物投影仪前展示自己收集的五种植物的果实或种子，并介绍它们的名称。通过观察种子的形状、大小和颜色，使学生从感性上认识种子，了解种子的多样性，知道不同种子的形状、大小和颜色各不相同。

5、启发思考，学生带着问题阅读。1、参照课本的实验方法，2人小组合作实验。2﹑实验：通过观察刚萌发的菜豆种子，发现种子的外面包着一层种皮；并剥下种皮，感觉种皮的坚韧性，理解其功能。 角色互换，调动学生的视觉、听觉，获取新信息。     4         让学生了解观察生物体的基本方法。提醒注意：观察种子结构的基本步骤是由表及里、先形态后结构、先宏观后微观。强调：菜豆种子的子叶是2片，且肥厚，储存营养物质  板书:菜豆种子的结构 观察菜豆种子的胚：从与种脐相对的一侧分开两个豆瓣（否则易将两片子叶掰断），认识两个豆瓣即两片子叶，肥厚，储存营养物质

6、。提醒学生动作要轻，用放大镜观察两个豆瓣的连接部分，已钻出种皮的一端是胚根，另一端有两片幼叶的是胚芽，中间连结胚根及胚芽的是胚轴。用镊子夹住胚根井轻轻抬起，观察清楚胚根、胚轴、胚芽与子叶的关系，明确与子叶相连的部分是胚轴，为以后种子萌发时子叶通过胚轴输送营养物质给胚根、胚芽打下基础。3﹑请一位同学在实物投影仪前展示自己的“作品”，全班同学给予评价，并评价自己的实验效果。最后总结菜豆种子的结构。通过实验活动，充分调动学生学习生物的积极性。   观察玉米种子的板书：玉米种子的结构强调：在解剖种子时，正确掌握解剖的切面是很重要的。教师应当用种子的

7、模型或挂图讲清什么是横切面和纵切面，这对以后的教学也是很重要的实验：按课本第44页图III—3   再一次通过探究性学习，培养学生的实践动手能力。4结构菜豆、玉米种子结构的异同 这里观察玉米的子叶是难点，为了指导学生观察清楚，可以自制一张剪贴图来讲胚各部分的位置关系，或设计CAl课件最后总结玉米种子的结构，明确单子叶植物的概念。 4、引导学生说出菜豆种子、玉米种子的结构名称，简单介绍种子各结构的作用，强调胚的重要性的提示，沿着隆起的一侧切开种子。选与挂图一致的那半粒种子，以利于学生结合挂图进行观察。在切面上滴一滴稀释的碘酒，在果皮和种皮之内

8、，呈蓝色的部分是胚乳，贮存营养物质（淀粉是其中的一种，遇碘变蓝，所以胚乳呈蓝色）；呈黄褐色的部分是胚。用放大镜观察，还可以用解剖针轻轻地挑起胚的两端：靠上部的是胚芽；靠下部的是胚