素描几何体示范课.doc

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1、教学目标：了解明暗色调的形成及物体体面的表现方法，运用不同的明暗色调表现技能，创造出游创意，具有立体感的素描作品。能力目标：提高学生的观察能力和动手能力。体会光与物体的表现关系，增强学生的创作欲望，发展表现能力，提高审美情趣。情感目标：通过欣赏不同风格的优秀素描作品，了解具有代表性的画家的作品的表现形式，运用学过的知识对中外素描作品进行欣赏和分析。教学重点：如何运用光与明暗的关系表现物体的空间感和立体感。教学难点：提高学生的观察，表现能力。课业类型：造型与表现。教学课时：2课时。教学方法：启发式，直观式，互动式。教具准备：教学课件，自制范画，几何体教具。学具

2、准备：碳笔，2B铅笔，素描纸。教学过程：一、导入：欣赏范画（播放中外不同风格的范画，名作课件）引导学生所欣赏作品的表现方法，导入新课。二、新授：（一）明暗变化的规律：1、光源的强弱及远近不同，明暗色调不同；2、光线与物体的角度不同，明暗色调不同；3、观者距物体的远近、感觉不同，明暗色调不同；4、物体固有色，质地、肌理不同，敏感感觉不同；5、明暗的表现：三大面，五调子。（二）利用教具和课件具体说明调子素描的观察方法和表现方法，学生尝试用不同的学具来表现不同的明暗效果。（三）利用课件比较不同技法的素描作品，分析现代素描的表现、构成的过程和方法，了解具有创新意义的

3、素描表现方法。（四）教师示范，学生创作：利用拼贴法，铅笔淡彩薄涂法，电脑制作等学生通过自己的想象，创意完成一件具有空间感，立体感的素描作品。三、自由创作：创作步骤：（1)画出一件物品，（2)利用平面形象进行组合、设计，(3)用素描表现物体的空间，立体关系。（4）作业展示：学生自评，互评，教师总结。四、课堂小结：同学们平时接触素描较少，创作时不知如何下手，无所适从，教师以一个较直观的范画让学生直观感受其表现方法，用线条沿着物体的边缘由轻而重地描绘，由重到轻的反复排线，表现其明暗关系，区别三大面，五调子，细致表现物体的立体感，耐心引导学生理解空间感，淡化传统素描

4、中的透视，写实关系，启发学生大胆表现。教学反思：本节课针对大部分学生平时较少接触的明暗调子素描情况，选择了较容易的表现方法，反复排线，暗的地方多排几次，用笔重一点，灰面用笔轻一些，亮面留白。启发学生如何用黑白灰表现物体的空间感和立体感，虽然大部分学生能根据课堂知识创作简单的素描作品，但还有部分学生在空间感的把握上做得不够好，其绘画基础还有待进一步提高，今后应加强学生的绘画练习，让他们有充足的时间去体会绘画的韵味。