有弹性的物体（大班教案）.doc

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1、有弹性的物体活动目标：1、激发幼儿对“弹性”这一科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯；2、通过探索有弹性的物体，并了解弹性在生产、生活中的应用。活动准备：1、弹簧、松紧带、海绵、夹子、尼龙袜、橡皮泥、带盖茶杯若干；2、小篓子三个活动过程：一、导入1、师：今天，老师带来了一些神秘嘉宾，它们都有着一种神奇的力量，那下面就让我们小朋友试一试吧！你们可以用拉一拉、按一按、压一压、捏一捏的方法哦！2、师：谁来介绍一下你发现了什么？3、教师小结：当用力压或拉时，弹簧、松紧带、海绵等都发生了变化，有的变长，有的变短，有的变形，不再压时，

2、这些物体都能恢复原来的形状，这就是“弹性”。4、举例--橡皮泥用橡皮泥的特性从反面巩固弹性的概念。二、幼儿再次操作1、师：那我们小朋友再试一试，看看它们有什么不一样的。师引导：它们的弹性一样大吗？2、师小结：有的东西只要轻轻的一碰，它的形状就可以改变，而有的东西要用很大的力气才能改变，所以，我们现在发现了，原来很多的物体都有弹性，但弹性的大小却不一样。三、弹性的作用1、师：这堂课，我们小朋友尝试了海绵、弹簧、松紧带等，知道它们都有弹性，那你们还知道什么东西有弹性吗？2、师：原来我们的生活中到处都可以看到弹性物体，那有了他们究竟

3、有什么好处呢？四、课后延伸弹性有这么多的好处，如果你们来当设计师，你想用弹性的东西做些什么来让我们的生活更舒服，更方便？