我和球儿来赛跑.doc

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1、活动名称科学《我和球儿赛跑》活动目标1、在自由滚球的过程中，感受球滚动的特性2、练习追逐跑，体验追逐跑的乐趣活动准备1、音乐2、大皮球一个，小皮球若干3、手工制作的两个高低不同的坡重难点在自由滚球的过程中，感受球滚动的特性环节流程1、导入师：看，老师这里有一个什么呀？幼：皮球师：我们跟他做游戏好不好幼：好2、球球做运动（音乐起）边说边做师：小朋友们，和老师一起做球儿球儿点点，1、2,1、2，1—2（点头）球儿球儿转转，1、2,1、2，1—2（转身）球儿球儿跳跳，1、2,1、2，1—2（跳跃）球儿球儿跑跑，1、2,1

2、、2，1—2（慢跑）3、球儿滚一滚师：（先滚一下球）咦，老师现在有一个疑问，怎样才能让球滚得快一点呢？幼：用力一点师：好，老师试试。哇，真的呀，小朋友真聪明！（引导幼儿感受用力大小与球滚动的速度有关系）师：（拿出2个坡）小朋友们你们看老师手里的坡，你们发现他们有什么特点呀？幼：一个高，一个低师：那老师现在把这两个小球从分别从这两个坡上滚下去，你们猜哪个小球滚得快呢？幼：„„师：你们看，在高一点的坡上的小球滚得快（引导幼儿感受坡地高度与球滚动速度之间的关系）师：（拿出一个大球、一个小球）你们猜，是大球滚得快还是小球滚

3、得快？幼：大球师：（示范）哇，小朋友真聪明，说对了。（引导幼儿感受球的大小与滚动速度之间的关系）4.我和球儿来赛跑师：（把小球放到耳边做说悄悄话状）刚刚小球跟我说，他要和小朋友们比赛跑步，你们敢不敢比一比呀？幼：敢~（教师滚球，幼儿跑，看谁先到达目的地）科学《我和球儿赛跑》