当你想发火时.docx

《当你想发火时.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有效小智慧————冷静5分钟在教学中我们会经常遇到学生之间、师生之间的矛盾或冲突，这时教师最容易发火和感情用事，这时不是情况了解不全面就是处理得有失偏颇，而事后又后悔不迭。如何克服这种现象，“冷静5分钟”的小策略就能帮助你解决这个问题。心理学理论告诉我们，人的大脑是一个既有联系又有分工的整体。大脑的一个功能区域受到外界的刺激，就会产生兴奋，而且能把兴奋传输给其他区域，引起反射。如果一个区域受到的刺激过强，还会抑制兴奋向其他区域传输，抑制其他区域的反射的形成。在学生间、师生间发生剧烈冲突时，大脑皮层的

2、相应区域高度兴奋，其他区域则相应地受到抑制，这时处理问题就会产生考虑不周、顾此失彼甚至很不理智的结果。不但解决不了问题还会把简单问题复杂化。所以遇到问题时“冷静5分钟”是很有必要的。那是我做初一班主任时，下午第一节的养成教育课，我一走进教室一股扑鼻的酒味直扑我的鼻孔。正当我感到纳闷时，同学们都笑了起来。这时我发现坐在第一排的A同学满脸通红，我问是怎么回事，他说中午吃完饭看见饭桌上放了一杯水，他就喝了，结果不是水是舅舅倒的酒。我一听就是谎话连篇，酒和水一喝不就分辨出来了吗，怎么能把一杯都喝了。我压住火

3、，想起“遇事冷静5分钟”的小智慧，对他说，你先趴下睡一会，然后安排其他同学写作业。一节课就这样安静的度过了。下课了，这个同学的酒也醒了些，神智也清醒了些，我问他用不用回家休息，他说不用趴一会就好了，然后我给其他同学和老师把情况作了说明，让其他人不要打搅他，就这样一下午安静的度过了。第二天，一进教室我发现这个同学表情很不自然，我用关切的眼神和他交流了一下，然后给同学们讲了酒的危害性。并告诫同学们还没有成年不要饮酒。下课后这个同学到办公室给我承认了错误。我很高兴自己没有发火，如果发火事情将会不可收拾。