师德报告体会.doc

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1、《弘扬师德大爱，传递教育正能量》————师德报告会观后感今天观看了郑州市教育局主办的“2013年郑州市师德巡回报告会”，师德标兵分别作了感人肺腑的师德报告。从“仓库教室”到“窑洞教室”，再到腾出婚房做“教室”的新密市平陌镇杨台小学侯书营老师;教育学生把表扬当作加油站、把批评当作保健箱，让学生感觉有家的温暖的郑州中学吴红霞老师。一个个感人肺腑的故事，折射出他们崇高的师德，他们在平凡的岗位上，用自己的实际行动弘扬师德大爱，传递教育正能量。精彩的报告使与会人员受到了一次生动而又深刻的师德教育洗礼，现场不时响起阵阵掌声。从他们感人的事迹中，我分明看到了每个人的教育生活中，都

2、有一个被浓浓情意包围着的“爱”字，正是作为教师的无私的爱的奉献，才培养出了一批批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们。这些可爱的老师们，这些被荣誉簇拥的同行们，你们的事迹将鼓舞着我，激励着我，把我的爱更多的奉献给我的学生们。与孩子的相处中，我真切的体会到:“尊重、信任、关心、热爱每一个孩子，你才能拥有一片晴朗的天空;只有站在孩子的位置上设身处地去体验、理解他们的各种感受，沟通情感，以自己真诚的爱赢得孩子的爱，才能搭建起师生之间感情的桥梁。”“每一个孩子都有自己的与众不同的个性，没有两个完全相似的儿童，有一百名学生就有一百种不同的兴趣和爱好。”作为教师——他们的知心朋友，尊重

3、、理解、宽容学生是与学生合作的前提，更是一种美德。这种美德可以获得学生的尊重、信任和支持。在与学生相处的过程中，我尝试着“蹲下来与学生对话”，把自己置于学生的天地里，贴近儿童生理、心理的特点，把学生当作一个完整的个体，尊重他们真实的个性。班里的学生都把我当成了最知心的朋友，我们可以向朋友一样坦诚布公地交谈，可以向朋友一样游戏玩耍，渐渐地，我成了全班同学最信赖的人。“尊重是信赖的基础”，人与人之间只有彼此尊重了才能有强大的“合心力”。新型的师生关系，就是要求师生在人格上平等，在交互活动中民主，在相处氛围上和谐。爱应该是公平的!尤其是教师的爱!每一个孩子都渴望得到教师的

4、爱，哪怕仅仅是一句“你真棒!”作为一名新世纪的教师，爱每一个孩子成为我义不容辞的责任。作为一名教师，我与学生们朝夕相处，目睹了他们的成长，感受了他们的喜怒哀乐。我真诚地爱每一个孩子，“爱心是打开一切困难之门的钥匙。”我与学生们不断地在实践中探索，在探索中获取喜悦的果实。赞可夫说过:“教师不能把对孩子的爱，仅仅设想成用慈祥的态度对待他们”。理智的爱是深刻的，不仅关注其智力、习惯，更关注其情感;不仅关注其表面行为，更关注学生的内心所想;不仅关注学生的今天，更关注他们的明天。教师对学生也需要这样的爱——公平而浑厚，深刻而细微，真诚而睿智。在以后的教育生涯中，首先，内强素质

5、，外塑形象。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要乐于奉献。要想成为一名优秀的教师，单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把爱献给事业，献给学生。其次，注意老师在学生心目中潜移默化的影响。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，

6、以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就

7、要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。我在以后的教学中，将以六位优秀教师的先进事迹为榜样，坚守我们平凡而又伟大的工作岗位，以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，为他们美好的明天努力奉献。教师是中国梦的奠基者，为每个孩子播种梦想、点燃梦想、并帮助他们实现梦想。每一间教室，每一堂课，不仅传递着知识，更延续着人类的文明和世世代代的追求。这五位老师的报告，让我们经历了一场精神的洗礼。他们的优秀事迹感染着我们每一位与会教师，如果说学校是中