第20课《观莲拙政园》教案

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1、第20课《观莲拙政园》教案第20《观拙政园》教案教学目标1知识和能力：了解作者周瘦鹃，了解游记散的特点。2过程和方法：熟读，理清本的写作顺序；学习本以行踪为线索，按方位顺序叙写观这一中心的写作技巧；研读，揣摩重点句子和词，语的表达作用；精读，学习本动静结合的写景方法。3情感态度和价值观：搜集有关的化知识，规范自己的道德行为。前预习1易读错的字轩（）蕊（）淤泥（）过瘾（）别墅（）赌博（）附近（）并蒂（）点缀（）美奂（）船肪（）仲春（）娅姹（）拾级（）婉娈（）枇杷（）拙政园（）刮目相看()剔透玲珑()淅淅沥沥()

2、尝鼎一脔()窥见小憩()2．本生字词典脔()：切成小片的肉。如：尝鼎一脔。拾()：轻步而上。如：拾级。剔()：①从骨头上把肉刮下。如：剔骨头。②从缝隙里往外挑(tiǎ)。如：剔指甲。③剔除。如：挑剔。3重要词语释义娅姹：婉娈：拾级：尝鼎一脔：美轮美奂：顾名思义：走近作者周瘦鹃(1894一1968)，江苏苏州人，现代作家。主要作品有短篇小说集《亡[:学科网]国奴家里的燕子》和长篇小说《新秋海棠》等。创作背景我国的园林艺术是世界化遗产中一不可多得的瑰宝，而苏州园林则是这宝物上的一颗璀璨明珠。在众多苏州园林之中，拙

3、政园、网师园、狮子林、留园并称为四大名园，其中又以拙政园居首。拙政园的美，就美在水景；而有池水的地方，就有花。到了花盛开的季节，怎能不让人陶醉呢?整体感知重难点探究1作者观的顺序是什么样的?都有哪些景致?作者是从“东部新辟的大门’’进入园中的。进园后，用一句话概括出东部总体布局：有有松，有亭有榭，有溪有桥，还有广厅。从曲廊向西行进园子的中部，这里是我们观的好地方。中部有远香堂，接着介绍的景致是倚玉轩、香洲、荷风四面亭。接着进入西部的别有洞天。这里的景点有十八曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆和留听阁。2作者在观过程中抒

4、发了怎样的情怀?作者观，不仅仅是观本身，更多的是品味中所蕴涵的古典诗中的意境。作者在观的过程中，抒发了对、对古典化的深深喜爱之情。3中作者在描写景物时所引用的诗句有什么作用?中多处引用诗句描写景物，如第六自然段描写并蒂时引用苏州培养碗的专家卢彬士老先生所作长歌中的诗句“看花不易窥全面，三千媛总低头”；第八自然段描写鸳鸯馆的景色时引用了欧阳修咏词中的句子“叶有清风花有露，叶笼花罩鸳鸯侣”；第九白然段描写留听阁的景致时引用了刘禹锡的诗句“留得残荷听雨声”。作者引用这些诗句，巧妙地将眼前的景色与名人诗句的意境结合起

5、，使读者不仅得到感官上的享受，而且在心灵上与古人产生共鸣，获得心灵的愉悦。引用这些诗句，丰富内容的同时，又使作品富有学气息，让游人在赏时多了几分浪漫。4本的中心事是观，拙政园只不过是观的处所，作者为什么用不少的笔墨介绍拙政园呢?本的重点足观、赏、赞，但贯串全的一条线索却是拙政园是个观的好地方。因此，作者在中不惜笔墨介绍拙政园。开头，作者将观过瘾这一重要使命放在扪政园这一败涂地里，为了说明能过足瘾，作者先介绍园中水的面积之大，赏的景点之多和可以坐着赏的优势。为了说明拙政园是赏的好地方，作者从圆的知名度写起，“已

6、被列为第一批全国重点物保护单位之一”，然后再重点介绍它悠久的历史及人价值，它的名字“取晋代名流潘岳‘此拙者之为政也’一句话，取名拙政园，含有发牢骚的意思”。为写观，作者又花费笔墨介绍拙政园的布局，然后引出花。用了三个自然段集中写拙政园，不仅为观提供厂优越的环境，而且以境衬，突出厂拙政园是观的好去处。在这样特殊的环境中观，的确能让游人过足了观的瘾。这些内容并非闲笔，而且有利地突出了作品的主题。主旨探究本以作者的行踪为线索，叙写在拙政园游览观的经过，表达了作者超脱物外的豁达胸襟写作鉴赏1运用口语，亲切自然。作者在

7、中，多处使用口语，读亲切自然，毫无雕琢之感。开头就使用了通俗的口语，“我那小园子里的池缸都开好了，可我看了还觉得不过瘾，总要赶刊拙政园去观赏花，也算是欢度观节哩”。中介绍观的景点时写道“何况，中部的堂啊，亭啊，轩啊，都是配合着花而命名的，因此，抽政园实在是一个观的好去处。”另外，“迎面”“挺大““好不容易”“凑近去看”等都是通俗的口语，读了这些，我们感觉到仿佛是在和作者拉家常。这些口语，拉近了作者与读者的距离，容易使读者产生共鸣。2技法运用(1)以行踪为线索，层次清晰。《观拙政园》一，以作者的行踪为线索，先写

8、由东门进入，映人眼帘的是新叠的湖石，拱桥附近水面上，望见一小片。然后“从曲廊向西行进，就是中部的起点”重点介绍远香堂对面的东亭子旁的池中的千叶花和并蒂。远香堂西邻的倚玉轩，与船舫形的香洲遥遥相对，而北面的斜坡上有一个荷风四面亭，三者位于三个角度上，恰恰形成鼎足之势。走进别有洞天，就到了园的西部，沿着起伏的曲廊向西行进，就看到一座美轮美奂的花厅，接着重点介绍这里鸳鸯戏白的画面。最后写“向西出了三十六鸳