展示课教案百分数的意义和写法.doc

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1、《百分数的意义和写法》教学设计孤山小学聂晓兰教学内容：人教课标实验教材十一册P.77-79教学目标：1．从生活实际出发感知和理解百分数的意义；2．掌握百分数的写法，明确百分数与分数在意义上的区别；3．组织和引导学生经历学习过程，培养学生的问题意识及合作、交流能力和自学能力。教学重点：百分数意义的理解教学难点：百分数与分数在意义上的区别教学准备1．师生共同搜集身边或日常生活中的百分数。2．教师制作多媒体课件。教学形式：学生自主学习与小组合作、交流相结合，教师组织、引导与师生互动、交流相结合。教学过程：课前三分钟口算练习。（学生主持，学生互动评

2、价）一、信息发布，感知百分数（一）教师发布信息以图片、文字结合的方式，出示下列信息（见课件）课件1（1）据不完全统计，中国儿童的近视率已经由十年前的18%上升到25%。（2）在全国每年的意外死亡统计中，车祸约占37.3%。（3）我国的耕地约占世界的7%，我国的人口约占世界的22%。（4）我校今年毕业生合格率100%，体育合格率为98%，视力合格率为95%。谈话：我们虽然已经认识了许多的数，但，像18%，25%，37.3%，7%，22%，100%.......这样的数，仍需要我们来认识和了解。人们称这样的数为百分数（板书：百分数）（二）提供教

3、材所提供的信息，感知百分数师：教材也为我们提供了百分数的相关信息，同学们想了解吗？（出示课件2）生自由读出所提供的信息，并找出每条信息中的百分数。（三）学生发布信息，感知百分数在生活中应用的广泛性。师：小精灵也想提问我们大家（出示课件3小精灵：“你还在哪能见这样的数？”同学们在生活中你们见过这样的数（百分数）吗？在哪儿见过的？请说来听听。(学生汇报交流课前收集到的相关百分数的信息)信息交流分两步进行，1．分小组交流。2．每组推荐一人在班上交流。（三）小结师：同学们真了不起，从生活中找到了这么多百分数,说明百分数在我们的日常生活中应用怎么样?

4、(生广泛)二、质疑问难，明确学习目标师：百分数在生活中的应用这么广泛，那么这节课我们就一起学习百分数的意义和写法。（百分数的意义与写法）三、自主探究，合作学习，达成共识（一）出示课件教材提供的信息。自主探究百分数的含义。师：小精灵聪聪向大家挑战，你们愿意吗？出示课件3小精灵聪聪：“你们能说出上图中每个百分数的含义吗？”出示课件4教材所提供的信息图。（二）小组学习，提出学习要求。师：各小组组长负责，在小组内共同说说图中每个百分数的意义是什么？在组内分工说说，并写出来。1、分组学习。2、汇报交流。全班集体交流。师依次出示5、6、7、8、9课件。

5、并及时引导总结规律。课件9：18%表示全市小学生近视的人数是全市小学生人数的18/100。98%就是合格产品数是产品总数的98/100。60%就是参加兴趣小组的学生数是全校学生数的60/100。3、师引导学生说出把（小学生近视人数，合格产品数、参加兴趣小组的学生数）都可以看做是一个数，把（全市小学生人数、产品总数，全校学生数）看做是另一个数，而且8/100，60/100，98/100都可以看成是百分之几，所以就总结出：百分数表不一个数是另一个数的百分这几。也可以叫做百分率或百分比。（板书）（三）百分数与分数的区别出示课件10通过两例根据百分

6、数的含义，说出下面的两个分数谁可以用百分数表示，谁不能用百分数表示。1、海洋面积大约占地球总面积的71/100。2、蜂鸟的体重约为3/100千克。学生比较分析，并说明理由，根据总结师出示百分数与分数的区别。百分数只表示两个数量的倍比关系，不能带有单位名称，而分数可以表示两个数量的倍比关系，也可以表示具体的数量。（四）、百分数的读法与写法。采用学生独立自学后在小组交流的方式学习这部分内容，自学后由学生做为小老师讲解，师稍做补充。并完成做一做的题。（五）在读数中发现百分数的分子可以用整数表示，也可以用小数表示，可以是大于100的数也可以小于10

7、0。四、学以致用，灵活应用。1、师：学会百分数了吗，写一个自已最喜欢的百分数。并说一句话。2、手势判断，明辨是非。（课件11）（1）、分母是100的分数叫做百分数。（）（2）、小红的身高是147%米。（）（3）、34%读作百分之三四。（）（4）、一袋饼干重50%千克。（）（5）、女生人数是全班人数的45%。（）3、说出生活中百分数的含义。书79页第一题。4、选合适的百分数填空。（出示课件12）  45%   98%  108.1%    55%100%（1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（  ）。（2）小明的爸爸

8、是著名的牙科医生，经它诊治的牙病治愈率达到了（  ）。（3）某车间机器经过改良，现在的每月产量是原来每月的（  ）。（4）一本书已看了全书的（    ），还剩下全书的（    ）