在自然中激发学生的作文欲望.doc

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1、在自然中激发学生的作文欲望——浅谈农村小学生作文教学的一点体会我从事农村小学语文教学已二十余年了，总结自己语文教学经验和不断探索尝试，我以为有一点很重要：农村小学作文教学要与自然相结合。小学是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理。农村的小学生由于见识小，课外阅读少，知识不丰富，导致了农村小学生怕作文，厌作文，感到作文难写，一到作文课，总是咬着笔杆苦思冥想，觉得无话可说，无内容可写。大纲指出，小学作文教学的任务是培养两个方面的能力：一方面是“用词造句”

2、，“连句成段，连段成篇”的语言文字表达能力；另一方面是“观察事物，分析事物”的能力，即认识事物的能力。作为农村小学教师如何调动学生写作的积极性，培养农村小学生作文兴趣，发展农村小学生的思维能力和想象能力。我在作文教学上总结了以下几种做法：一、捕捉学生的最佳心理状态，激发他们的作文兴趣。儿童的心理特征之一，就是他们的心理状态比较活跃，容易激动，易亢奋。教师要抓住学生的这种心理，激发其写作兴趣。如老师有意识的引导学生观看热播的电视剧，剧中的情节引起了学生的强烈反响，这是一个最佳的心理契机，布置学生写观后感，或者写一集故事情节，

3、学生有感而发，有故事可写，写作热情特别高，取得了十分理想的效果。二、安排实用作文，激发学生的作文兴趣。索里特尔福德说：“练习愈接近于应用的形式，愈能在学会以后起作用的那种场合进行，那么，它就愈富有意义，也愈能使学生发生兴趣，愈能取得较好的练习效果。”因此，我们应有计划地安排一些实用性作文，以此激发学生写作兴趣。例如：代班主任写班级通知，代学校拟运动会通知、比赛规则；进行现场采访，写运动会通讯报道。三、举行多种竞赛，激发学生写作兴趣。少年儿童有一个争强好胜的心理特征。举行多种作文竞赛，有助于点燃他们的写作兴趣之火。内容可有命

4、题比赛，片段比赛，习作比赛，演讲比赛等等。四、利用电教手段，激发学生的作文兴趣。少年儿童爱看影视剧，根据这一特点，每学期适当的组织学生观看影视录像，借此进行作文训练。练习内容可有：编写影视故事，影视内容提要，观后感等，这样一方面可以拓宽学生作文的题材，另一方面又可激发他们的习作兴趣。写作，是一项十分繁杂的精神劳动，如果没有一种强烈的兴趣，就很难写出什么佳作来；反之，学生一旦对于写作产生了深刻而又浓厚的兴趣，那么，就可能产生克服困难的勇气和力量，培养起坚韧性等良好的意志品质，激发起勤写多练的写作热情，从而，就不断地提高写作能

5、力。