作业2（以此为准）.doc

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1、课堂观察记录表单1学科美术 年级一教材版本浙美 课题热带鱼乐园观察视角一、教什么观察者：         劳亚炯观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 明确而恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 教师呈现核心知识给学生3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 有与生活联系的部分，但不是完全联系4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 体现了美术学科的特点5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 详略基本符合学生的实际情况6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 合理使用教程7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？

2、 注重学习方法的指导和培养补充视点： 教师课堂把控过多，课堂生成不是很精彩。教学改进建议： 课堂上多注意激发学生的创新思维，多创造探究互动的平台。课堂观察记录表单2学科美术年级一教材版本浙美课题热带鱼乐园观察视角二、怎么教观察者：劳亚炯观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 有课前预习内容2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 是3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 启发式提问17次，无效提问5次4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 示范效果一般5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 有变式训练6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时

3、反馈回授？ 能及时反馈7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 基本能补充视点： 示范教学可以进一步改进，采用多样示范、拓展示范等，更有利于学生发展。教学改进建议： 示范教学可以进一步改进，采用多样示范、拓展示范等，更有利于学生发展。课堂观察记录表单3学科美术年级一教材版本浙美课题 热带鱼乐园观察视角三、怎么学观察者：劳亚炯观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 基本能2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 能引导学生思考教学内容，但主动发现、提出问题做得不是特别好。3.合作学习：形式、次数，是否有效

4、组织、汇报交流、点拨指导？ 有合作，效果不是很突出4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应。5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 能创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习。6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 分配合理，指导有效。7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 较好补充视点： 暂无教学改进建议： 注重有效合作课堂观察记录表单4学科美术年级一教材版本浙美课题 热带鱼乐园观察视角四、学得如何观察者：         

5、  劳亚炯 观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 达成2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 学生绘画水平得到一定程度提高3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ 基本达到4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 可以再作努力5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 能有效解决6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 完成较好7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 有一定的思考和创见补充视点： 暂无教学改进建议： 暂无