书法教学全面走进课堂之我见.doc

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1、书法教学全面走进课堂之我见德阳市衡山路学校罗莉陈元操【内容摘要】书法教育教学是书法艺术传承和发展的重要手段，在很长的时间里我国的书法教育处于弱势地位，在升学压力之下，书法教育教学没有得到足够的重视，再加之电脑和打印机的普及更是给书法教学雪上加霜。一线教师在书法教学在课堂中的困境该如何突破。【关键词】书法教学；一线教师；课堂教学；书法艺术是中华民族五千年文化的深厚积淀，从文字的形成开始就记载了历史文化的不断发展，孕育了中华民族自强不息的伟大民族精神。书法这传统文化的瑰宝，不仅深得我国历代广大人民的喜爱和相传,而且早已为世界人民所赞赏和相传.书法教育教学是书法艺术传承和发展的重要手段,但在很长的时

2、间里我国的书法教育处于弱势地位，在升学压力之下，书法教育教学非但没有得到足够的重视，甚至基本上已经淡出中小学教育,再加之电脑和打印机的普及更是给书法教学雪上加霜。多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认,错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍.近年来，国家全面普及书法教育教学，书法教育又提上了教学日程，越来越受到重视，书法教学认真地走进了课堂。但是，在教学一线书法的教学有许多实际的问题：1、师资缺乏书法教学进课堂，最突出难题表现为书法师资力量不足，有些学校已经到了无人能教书法的地步；在高等学校，书法专业相对冷门，国内很多师范学院都没有开设书法专业课程，导致全国出现了书法师资匮乏的现象；好多学校无奈只

3、好选择由美术3老师或语文老师兼任书法教师一职，真正的书法教师不多见；在电脑普及的今天，很多年轻教师三笔字不太好，在上课的时候用多媒体投影仪，不用板书，对书法教育认识不深入，这些老师对汉字书法的理论知之不多，授课时往往写不出优美漂亮的板书、笔法也不太规范。这样势必使学生对书法学习造成直接的负面作用。就目前初中生的书写情况看，不要说写好字了，就是写整齐，写准确也有很多学生做不到，更不要说是书法艺术了。2、在教材、教研以及课程计划方面也不尽人意。目前国家也没有统一的教材，每周一节书法课的课程设置学习时间较少，但是其他教学时间在书法教学的加入后又新增加了原本就紧张的教学压力，书法教学的效果也不太不理想

4、。在一线书法教学中，面对这些困境该如何让书法走进课堂，给学生书法教学的正确指导呢？我想可以从以下几个方面暂时缓解：1、教学上应当构建书法教学的教学计划。小学一年级至三年级，以写字点划结构及技巧训练为目标，以硬笔写字为主要内容，适量进行一些毛笔练习；小学四年级和中学可以逐渐转向书法艺术的运用和创作，仍然以硬笔为主，以毛笔为辅。2、教学器具保障上，特别设立书法课室，配备书法练习场所，课室应该要比普通的课室大，书法台也要特别配置，书台面积大小要有１平方米以上为好，这样有利于摆放书写用具。书法课室里应有充足的笔黑纸砚等供学生练习之用，也应当准备多种书法参考书供学生学习时参考。3、在书法专职教师缺乏的情

5、况下，利用多媒体获取优秀书法教师的教学视频与学生共同训练提高。同时向社会中的书法专职教师求助，邀请专家进课堂，自己更要积极参与学习培训，提高自身书法水平。3但是这些都不能更不解决目前书法教学进课堂的困境，因此要从根本上让书法教学走出困境，政府、教育部门、学校和教师应当共同努力，营造良好的书法学习氛围和书法发展推广的社会环境。国家和政府已经明确了书法教育教学的重要地位和意义。教育部门已全面推进书法教育教学可以说书法教学的氛围是有了，社会对书法的重视程度也与日俱增，但书法的推广需要长期的坚持才能看见成效，因此学校要建立长效机制，使学校的书法兴趣班年年坚持开展下去，要使学校形成良好的学习风气，目标是

6、使书法教育在本校结出累累果实，只要书法教育取得令人赞赏的成绩，人们就会认识到了书法教育的重要性和必要性。更重要的是做好师资的培训工作。配备专职教师来上好书法课，中小学各科教师应共同提高认识，树立板书就是示范，提起笔来就是练字的观念，夯实书法教育发展的基础。　其次，要进行深入的教学研究，同时确立相应的评价体系，使书法教育工作合理化、科学化，不断提高书法教育的水平。　再就是重视培养学生兴趣。注意对学生兴趣的培养与激发，增强教学过程的艺术性。书法艺术是我国优秀的文化传统,必须得到传承和发展，作为教学第一线的语文教师，我们只有在现有条件的基础上，条件不足创造条件，让书法教学在课堂上走出书法艺术传承的坚

7、实步伐。3