七下第四单元检测题.doc

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1、2005-2006学年上杭县七年级下册语文第四单元测试卷（考试时间：60分钟；满分：100分）拟卷：张小玲审校：梁志香林风班级：姓名：座号：题号一二总分（一）（二）（三）得分一、积累与运用（２５分）1．给下面加点的字注音；根据拼音写汉字。（6分）归省（）晦（）暗叱（）咤jī()绊mù（）然jiá（）然而止2．下面没有运用比喻修辞的一项是()（2分）A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。B．月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。C．天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。D．乱蛙一样，是蹦跳的脚步。3、用常用修改符号

2、修改下列病句。（4分）①减轻课业负担，增加教学质量是当今教育界的重要任务。②我国发明生命现象、揭示生命活动规律的科学水平，正在不断提高。4、下列句中的“意思”含义与例句中的“意思”含义相同的一项是（）（2分）例句：你这话是什么意思？A．大家的意思是一起去。B.小人书是死的不会动，看电影才有意思。C.她先问我，我不明白她的意思就照实回答“没有”。D.这只不过是我的一点小意思，你就受收下吧！5、指出下列诗句所描绘的名山。（4分）①、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（）②、会当凌绝顶，一览众山小。（）6、中国的戏曲，源远流长，每个

3、地方的戏曲又异彩纷呈。请写出你所知道的两种剧种，并列出其有代表性的剧作。（4分）（1）《》（2）《》67、仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式，写一句子。（3分）例：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。二、阅读理解（７５分）（一）阅读《口技》中文段，完成8—13题。（22分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手

4、，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。８、解释下面加点词的意思。（4分）①．中间（）力拉崩倒之声②．几欲先走（）③．虽（）人有百手④.不能指其（）一端９、下面各句“之”字用法与例句相同的一项是（）（３分）例：中间力拉崩倒之声A．于厅事之东北角　　　　B．卒之为众人C．撤屏视之　　　　　D．儿含乳啼，妇拍而鸣之10、写出以上情景中听众反应的句子，并翻译。（５分）句子：　　　　　　　翻译：11、这段文字对声音的描写的特点是()（３分）A．声音由小到大　　

5、　　　B．声音由远到近C．声音由内到外　　　　　D．声音由单一到混合12、为了表现口技者技艺的高超，作者用了哪些手法来表现这一点？谈谈你的体会。（4分）13、请根据上面的文段内容填写对联。（３分）上联：千种声响惊宾客下联：　　　　　　　　　　　（二）阅读《社戏》中文段，完成14—22题。（27分）①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）（摇荡点撑）开

6、船，在桥石上一（）（碰击磕6撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。②两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉

7、得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。14、文段中两处空白处依次填　　　　　、　　　　　。（2分）15、小朋友们撑船的动作，既说明了　　　　　　　　　　，又体现了。（４分）16、②③段从、、、　　　　四个方面写“我”的感受。（４分）17、选文的第②段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子：（4分）所见：　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　所闻：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　18、第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是　　　　　　　　　　　，使社戏显得“未见其形，　　　　　”，充满了诱惑力。（2分）19、“但我还以为船慢”一句衬托了“我”　　　　　　的