岭南版美术第九册教案简案

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1、岭南版美术第九册教案简案第一课   阳光下的世界课前准备：美术课本、图画本、颜料教学目标分析：知识技能   能用美术术语描绘画家笔下的阳光世界，尝试观察某一物体在阳光照射下发生的色彩变化或分析某一幅描绘阳光的美术作品。过程方法   通过观察、比较感受画家对阳光多彩世界的赞美；通过视、听讨论探究美术语言的表现力。情感态度和价值观   激发学生热爱大自然的情感，关注画家作品的审美情趣与画家对艺术的追求。教学重点   从名家作品中感受阳光带给世间万物的迷人色彩。教学难点   能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。教

2、学过程一、.欣赏探密之一——莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？1、看一看：清晨、正午、夕阳、日落时的麦草堆的色彩有什么不同？色调变化如何？（让学生从色彩的冷暖、色调的变化去分析作品给人的视觉感受）2、议一议：莫奈为什么要表现不同时间段的麦草堆？(对大自然的色彩、光与影产生千变万化的迷人效果。)二.欣赏评述——你喜欢莫奈的作品吗？1、听一听：一写评论家对莫奈的作品所作的评论，介绍莫奈的生平和艺术地位。2、想一想：你对莫奈作品有何感受？你欣赏他吗？3、议一议：为什么欣赏或不欣赏？4、说一说：请你对莫奈的《麦草堆》系列作

3、品发表一下“欣赏小评论”，尝试从构图、色彩上分析作品的成功之处，谈谈自己的感受和看法。三、.欣赏探秘之二——田黎明如何用中国画技法来表现阳光？四、拓展欣赏活动——阳光下的世界真美！我们也来画一张表现阳光的图画。五、学生绘画，教师辅导。六、教师评画课下总结：通过欣赏各种阳光下的美景，让学生感受到阳光不仅孕育着生命，也给世界带来了文暖和亮丽的景色。教师应引导学生提高生活中对什么对象的细节观察能力，同时探讨一些艺术家在这方面的成绩和贡献。 第二课、绘画作品中的劳动者 教学目标：1、热爱平凡的劳动，尊重劳动者，珍惜来之不易的劳

4、动成果，做一个新型的劳动者。（接受）2、临摹自己看到的人们劳动时的各种动态，记录生活，反映生活，歌颂劳动的伟大。（了解）3、在临摹劳动中的人物动态过程中，培养学生的感受能力、思维能力、表现能力，投身生活，反映生活，提高绘画造型能力。（练习） 教学重点：引导学生投入生活，用速写来记录人们劳动时特有的姿态，直接反映生活，是一种表现性的速写。 教学难点：动态表现。三、课时安排：一课时四、课前准备：教师：放大书中的范画，收集画家反映劳动的速写。             学生：速写绘画工具。五、教学过程：（一）上课，师生问好，揭

5、示课题—《绘画作品中的劳动者》，教师作启发性谈话：5分钟1、请同学模仿书中的劳动形状变换双足的站立位置……使新的人物形象与原作有别。2、发挥教师的主导作用，全力调动学生的学习积极性，培养学生对速写的强烈兴趣。在教师师范操作的指导下，让学生掌握抓动忒特征的方法，培养他们的观察力、感受能力和领悟能力就，逐渐提高表现力，描绘出形象生动、线条流畅的好作品。3、挑选作品准备成果汇报展览。（二）课堂讲解      第一：宜粗不宜细。速写主要表现的是人物动态形象特征，不需在细部上作过多的刻画。第二：强调绘画的速度，要快不要慢。线条要

6、流畅、等顶，千万不要涂涂改改。提倡多练多画，这样才能熟能生巧，真正符合速写的要求。（三）学生作业  教师和学生一起作好写生、辅导。（四）作业讲评，对学生的作业进行讨论分析，教师归纳小结。     （五）课后小结 第三课、漫画刷牙教学目的：通过绘制自己的漫画刷牙，学习漫画夸张、变形手法。作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画刷牙。教学重点：漫画刷牙的变形、夸张手法。教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。教学过程：一、 组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。二、讲授新课：（一）引入：出

7、现一些人物的漫画刷牙像。提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画刷牙像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画刷牙像。（再次出现课题）（二）分析：我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画刷牙。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。（三）观察：先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己刷牙的样子，还可以同学间互相找特点

8、。小结：请几个同学说一说并画在黑板上。（四）演示：教师示范画一幅漫画刷牙像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。（五）欣赏：出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。二、 学生作业：可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来三、 总结：展评作业。 第四课