老人与海鸥(配合课件,强烈推荐).doc

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1、《老人与海鸥》教学设计（第一课时）教学目标：1．认识本课生字新词，理解“有声有色、抑扬顿挫、企盼”等词语。2．读通课文，了解课文主要内容。3．学习课文第一部分，体会老人对海鸥亲人般的感情，揣摩作者是怎样把这种情感写真实，写具体的。教学重点：了解课文主要内容，体会老人对海鸥亲人般的情感，揣摩作者是怎样把这种情感写真实，写具体的。教学难点：体会老人对海鸥亲人般的情感，揣摩作者是怎样把这种情感写真实，写具体的。教学准备：制作课件，学生课前预习。教学过程：一、导入新课，揭示课题谈话导入：我们通过老舍先生的笔

2、触感受到了猫的可爱；因为冯骥才先生的精心呵护，怕人的珍珠鸟与他能和谐相处；即将葬身大海的人们居然能被海豚挽救了生命……这些发生在人与动物之间的一幕幕，让我们为之动容。今天，我们还要学习一篇发生在人与鸟之间真实的故事。(引出课题并板书)二、初读课文，了解大意。1．播放图片，欣赏海鸥：欣赏图片你能说说海鸥是一种怎样的鸟？2．检查自学，了解大意（出示）看看你认识这些词语吗？撮嘴呼唤翻飞盘旋抑扬顿挫扇动翅膀亲昵说话肃立不动啧啧称赞白色旋涡齐读这两组词，并随机正音：撮扇（shān）旋（xuán）（2）每个词都

3、是一幅画，读着这两组词，想想课文内容，说说你眼前分别出现了哪两幅场景？（板书：喂送）（3）在这两个场景中，让你意想不到的是哪个场景？请同学们快速默读课文14——18自然段，找到你最意想不到的句子读读。质疑：读着你找的句子，看看板书，你有什么想问的？请同学们快速浏览课文，书上有一句话概括地告诉了我们答案。十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。读着这句话,你读懂了什么？三、深入研读，体会情感.1．自读1－12自然段，找重点句段。同学们很会读，读出了课文中老人对海鸥亲人般的情感，可是理解人

4、物情感光这样还不行，还得细细品味作者是怎样把这种情感写具体写真实的。让我们跟随作者的脚步，到翠湖边去看一看，听一听。请同学们快速默读课文的1到12自然段，找找哪些地方让你感受到老人和海鸥就像亲人一样，把有关的句段划出来。2学生交流，老师点拨。预设段落一：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。(1)老人喂海鸥与其他人很不一样，读读这段话，看

5、看老人的哪些动作让你们的心头有一股亲情般的温暖，用笔圈出来。（同桌交流，指名汇报）　“小心”，可以看出老人的细致。“立刻”，看出老人与海鸥心有灵犀。　“退开一步”，可见老人多么细心，多么有爱心。（2）联系上下文找找老人是怎么呼唤的？（出示）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……A、读读这句话，你知道了什么？B、是啊，多么朴实的名字，这一个个名字中凝聚着老人对海鸥的关心与呵护。请你亲昵地呼唤一下海鸥，再请你抑扬顿挫

6、地呼唤一下海鸥。声声呼唤，多像一个父亲在呼唤自己的孩子啊。（3）海鸥们听见老人在呼唤他们了，你们看，立刻便有一群海鸥——生接读。应谁的声，生——应老人的声。你们再看，海鸥吃得多快啊，读——一下子就扫得干干净净。海鸥又不是扫把，怎么能用扫呢？于是，老人边走边放，海鸥——生接读。（4）请你再读读这些句子，想一想：老人放饼干是一样的速度吗？老人有时快有时慢，老人什么时候放得快，什么时候放得慢？多有趣啊，表面上看是海鸥依着老人的节奏起起落落，实际上老人依着海鸥时快时慢。(指名下面学生读)海鸥来的多了,吃得快

7、了,请你欢快地读读。(生①读)   海鸥来得更多了,吃得更欢了,请你更欢快地读读。(生②读)   海鸥吃得心满意足了,老人也放慢了速度,谁能这样来读读。(生③读)（5）这起起落落的海鸥，排成一片翻飞的白色，谱成了一篇——生接有声有色的乐谱。在这乐谱里，你仿佛看到了什么，又听到了什么声音？（6）你们看到了那么多,听到了那么多,感受到了那么多，让我们一边想象画面一边有感情地读读老人喂海鸥的这段话。（配乐《致爱丽丝》，请女同学念海鸥的句子，男同学念老人的句子。）多么美好的画面，多么和谐的场景，它成了昆明市

8、翠湖公园最美丽的景色。同学们，如此亲密的关系，这样亲人般相处的场景，在翠湖边只上演了一次吗？是啊，这样美妙的画面上演在十多个冬季，一千多个日子啊。读句子——十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。十多年来，无论刮着大风还是下着大雨，一到冬天——生接老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。十多年来，无论老人是健康的还是生病着，一到冬天——生接老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。是啊，十多年来，一到冬天，老人每天必来喂海鸥，深情地呼唤海鸥，给海鸥取名字，跟海鸥说话，