高中政治选修2专题五 第一框 创新演练·大冲关.doc

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1、一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．新中国成立之初，我国面临的经济状况是(　　)A．经济结构简单，物质基础薄弱[来源:学科网ZXXK]B．已经建立起完整的国民经济体系C．已经建立起高度集中的计划经济体制[来源:学科网][来源:Z_xx_k.Com]D．打破了外国对我国的经济封锁答案：A2．我国在计划经济时代全国通用一种票——粮票。当时，使用粮票的根本原因是(　　)A．我国建立了生产资料公有制B．我国实行计划经济C．生产力发展水平低下，生活资料匮乏D．国家掌握着人、财、物的分配解析：我国使

2、用粮票的根本原因是生产力发展水平低下，生活资料匮乏，不能满足群众的需要。A、B、D三项都不是根本原因。答案：C3．1978年，国有工业企业的总产值占整个工业产值的80.8%，集体工业企业的产值占整个工业产值比重的19.2%，两者加起来，占到工业总产值的100%，这主要反映了(　　)[来源:Zxxk.Com]A．我国是社会主义国家B．我国实行计划经济体制C．我国的国民经济体系比较完善[来源:Zxxk.Com]D．公有制经济“一统天下”答案：D4．高度集中的计划经济体制存在的弊端有(　　)①阻碍了社会生产力的发展　②不利于方便群

3、众生活③保证了人民群众最基本的生活需要，实现了社会公平④造成政企不分[来源:Z_xx_k.Com]A．①②③　　　　　　　　B．②③④C．①③④D．①②④答案：D5．十一届三中全会前，农村集体劳动，按劳动力计工分，按工分分配，结果出工不出力。这说明(　　)A．分配中的平均主义受到广大农民的拥护B．平均主义分配方式调动了人们的生产积极性C．分配中的平均主义影响了人们的生产积极性D．扩大了收入的差距，应该纠正解析：本题考查的是计划经济下的分配原则。A、B两项与事实不相符；D项不符合题意；C项符合题意。答案：C6．改革开放以前，某

4、冶炼厂不能直接把自己的产品卖给对面的电缆厂，电缆厂用铜也不能直接从对面的冶炼厂购买，而要到相隔数千公里的南方去运。这是(　　)[来源:Z_xx_k.Com]A．地方保护主义的体现B．高度集中的计划经济体制弊端的体现[来源:学科网ZXXK]C．两厂家激烈竞争的体现D．打破平均主义“大锅饭”的体现解析：材料中描述的现象是政企不分、条块分割的典型表现，是政府对企业管得过多、统得过死的高度集中的计划经济体制弊端的体现。A、C、D三项均不符合题意。[来源:学科网]答案：B二、非选择题7．辨析“既然生产关系对生产力有反作用，那么只要不断

5、变革生产关系，使公有制范围扩大，公有化程度提高，就会促进生产力的发展。”解析：本题是一道辨析题，考查对生产力与生产关系二者关系的认识，题目前半部分理论正确，但后半部分夸大了生产关系的反作用，只能阻碍生产力发展。解答此题要先答出理论依据，然后对所述问题进行全面辩证的分析。答案：(1)生产关系对生产力有反作用，适应时起促进作用，不适应时起阻碍作用。(2)生产关系的变革是由生产力发展决定的。不顾生产力发展的客观实际，人为地不断变革生产关系，片面强调公有制规模越大越好，公有化程度越高越好，就必然导致生产关系超越生产力。这不仅不能促进

6、生产力的发展，反而会阻碍生产力的发展。(3)认为只要不断变革生产关系，就能促进生产力发展是错误的，这违背了生产关系一定要适应生产力发展状况的规律。8．材料一　统计资料表明，1952～1979年期间，我国按可比价格计算的社会总产值、工农业总产值和国民收入的年增长率，分别达到8.3%、8.3%、7.1%，这样的经济发展速度，高于世界平均水平。材料二　同1949年相比，1978年国民收入中工业所占份额从12.6%上升到46.8%，农业所占份额由68.4%下降为35.4%，建筑业和运输业分别从0.3%、3.3%上升为4.1%、3.9

7、%，并且具备了生产原子弹、氢弹的能力，国防力量大大增强。结合所学经济学常识的有关知识，回答：[来源:学&科&网Z&X&X&K](1)材料一和材料二说明了什么？(2)分析上述现象出现的原因。解析：本题是一道材料分析题，主要考查学生分析总结问题的能力以及联系教材的能力。回答第(1)问，我们必须读懂材料。经过分析不难看出，材料主要反眏了建国后到1979年我国经济建设的成就，把此成就总结表述完整就可以了。回答第(2)问，需要我们结合所学知识分析问题。材料反映的这一时期，是我国实行计划经济体制的时期，因此这一成就的取得必然离不开计划经

8、济体制的作用。答案：(1)材料反映出建国后到1979年，我国保持了较高的经济增长速度，在20多年的时间里，在以农业部门为经济主体的基础上，建成了门类比较齐全的工业体系，经济结构发生了很大的变化。(2)这些成就的取得，离不开我国在“一五”期间所建立的高度集中的计划经济体制。通过这一体制，我们