现代文阅读题表达技巧汇总教案

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1、现代文阅读题表达技巧汇总教案现代阅读题表达技巧汇总教案（一）的表达技巧的分析鉴赏　　1、修辞手法　　（1）确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。　　（2）明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。　　一般说：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问现代文阅读题表达技巧汇总教案现代阅读题表达技巧汇总教案（一）的表达技巧的分析鉴赏　　1、修辞手法　　（1）确

2、认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。　　（2）明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。　　一般说：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问现代文阅读题表达技巧汇总教案现代阅读题表达技巧汇总教案（一）的表达技巧的分析鉴赏　　1、修辞手法　　（1）确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。　　（2）明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具

3、体作用。　　一般说：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问现代文阅读题表达技巧汇总教案现代阅读题表达技巧汇总教案（一）的表达技巧的分析鉴赏　　1、修辞手法　　（1）确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。　　（2）明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。　　一般说：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为

4、突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问　　具体如下：　　比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强的趣味性、生动性。　　答题格式：生动形象的写出了+对象+特性　　拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便

5、于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。　　排比——强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用抒情，可把感情抒发淋漓尽致。答题格式：强调了+对象+特性　　夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。　　对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。　　设问——无疑而问，明知故问，引人注意

6、，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论中，能使论证深入，脉络清晰。答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考　　反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。　　反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。层层铺开，逐步扩大，强化了的主旨。　　借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。引用：增添句意蕴，丰富内容，增中表达效果，增强说服力。　　（附：引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反

7、语）　　破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。　　双关：表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强表现力。　　2、表现手法类　　解题思路：　　（1）、确认所用表现手法。　　（2）、明确常见表现手法的作用如下：　　（3）、明确所用表现手法并结合句内容作答。　　二、表现手法：象征、抑扬、衬托、对比、类比、铺垫、以小见大1、象征：借某个具体事物表现某种抽象的概念、思想、感情。使某种抽象的概念、思想感情，化为具体可感的形象，给读者以深刻印

8、象；把不便明说的意思含蓄地表达出，给读者以回味。解题方法：若要求解答象征义，则要联系全或上下，找出体现象征物的象征义的有关信息加以综合理解判断。例：（01年全国卷第22题）第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在中的主要含义，分析作者这样说的原因。（4分）答案：因为门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心灵造成悬念；而玻璃门是透明的，做不到这些。（或：因为玻璃门是透明的，毫无隐秘