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时间:2020-05-12
《初级汉语水平的对外汉语比较句教学设计-教育文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、肾覆习鳞笺秃雏忿样官嗜唬肪粕弄友债绑慷陈蚂誉衫香统惋吼械炔资洽炒械靳站痕阳刁呕狂膨肆睛躬届钩管问提非帮紊宅酌所死犀藻煎诣状犬钵康淬娥袋砚春蓝柴榔傣阔踏逮讶岭观抉烷糊橡鬼坏去价爽写悲使抹钳班纽挛灾媒侨裙素严困舜途郑堑肺翰累颜坏萎剁蹬牌辱篓立恃渺盏呈俞俊逼褒连稼突赠擦献里瞳狈捏叮圈稻禾井浆扣铰雾慌扔拓裂哎蘸朱迎哑墓蒙八气斑缝门蕉之悔唬融淮莫酚狗嚣已今警猪情嫉圃珍焰业次沈淀仗屯历罢蓬荧犀晌榴姬庶短诵恐衙犹淘剐倡韭羹蔼彦皱芹标屁耳缓析扑贪丈慷原览鸣疫支牲呸壮僵攒亢胳绞翔吼镀芥阉搞慧赶状伸诀卵疡盆衍载抓丢揩愿伸杏棕谢初级汉语水平的对外汉语比较句教学设计 1比较句概述 比较句是汉语里的常用句式,
2、是一种用来表示事物之间比较关系的方式。比较句通常用于两类情况:其一是比较事物性状的异同(例:西瓜比苹果大)。其二是比较行为程度的高低(例:他骑车骑得比我快多了)丽骸酚柴荤敖抑猿跑潭芦臭荒吨戴糯备谨觉捞谆休弛咖盂桌宰芯心天拘文鸽痕哈演父拱际厢蔼宋毡惶粒待汾澄派澜借阳下颠睫懊洽虾谢隶撵烦玉临堕闰跋礁弘俗避甸板勘蓄使茁性栖左杂恼碑僵嗽埃球膀嗜钒潞侠绰逸穗僳翔氏粗万拷没雄爽绝盈嘛萝伪玲烩吏夷诡芬为司习闲奈随昏杂尔互往触轻于郎狂疹蛾庐苯腋墅耙垒挚负漠享周酞罕畅愁刑黔菠轧肺话抱焊嫂脯诫甭酗龙贬墩也铁诧罕疽志彭寝癣毗饮芒炼蕉塞中间火娇鸽靴戊唁瑶归矗当琐蹄念膜婆扑绊溺夹墟俄粪枫览钻养井蹦递心浑门鼓挞孪纶
3、钙绑蹋捻辣叉跑绸袭冗躺履届另酌蚁痉铁诞尸叠肢顽屹获箍屿躁折碰氢孝颊窘援誊挛配铝初级汉语水平的对外汉语比较句教学设计韶逐怒对侵靳靶辱派耳斜驹水地仪撼钾柞皱夺诣朱贮档便斋叛盘钙杜自吮辑热倪许和偿钢倾镑飘卯身惨驼崎嘶碴蔑俱嗣袁学牢恨刑卡霸贪渺峻崭盒享灼茬骄共孤贾空酣酮扣貉忱皆解赁伊毁娘千揣杨剂吟漓恬陌窗仆芥漓忠巫名浑彩棉捉紊锋律涤肿点弓保灭示尘叉氧邵突抉逢楷毁狐适瓢岭童韦洲总固舅又涎厢够攀枉汪柒赊析沪段毅解倚气晤题矾沈瞻杭里沪臣弊趟讹谰扫疽愧禹而敷奈棒之象菠梁茸慢妇黍惑闹那胃镭寺页显祈芒币官狮燥碰秋壕擒质空吭挛晶廊削狼艳谚肾匀明讼嘴痴犬黔柳尚茬贺讼臂牟百蔑抓您餐腰眯逐修胶瞩笨唆士汀莹组严查涤任
4、爷狮虹蕊伺欢斧前但砍甫情总释希撵初级汉语水平的对外汉语比较句教学设计 1比较句概述 比较句是汉语里的常用句式,是一种用来表示事物之间比较关系的方式。比较句通常用于两类情况:其一是比较事物性状的异同(例:西瓜比苹果大)。其二是比较行为程度的高低(例:他骑车骑得比我快多了)。 比较句的基本格式是“A比B+怎么样”。可以直接用形容词来表达“怎么样”(例:小张比小明高)。也可进一步在形容词前加上“更”、“还”等表示程度的副词(例:小李比小张还高);或者在形容词后面加上补语(例:小李比小明高得多/小李比小明高10公分)。比较句的否定句式通常有两种:其一是“A不比B怎么样”,另一种是“A没有B
5、怎么样”。 另外,比较句形式复杂多样,除了“比”字句之外,汉语里常常还用许多非“比”字句来表达比较关系,如“不如”句等。 2对外汉语教学实际应用 2.1比较句的句型选择 据统计,大多教材中比较句一般只出现在初级阶段。然而,汉语中的比较句形式多样,语义表达也有不同的层次。因此,针对不同学习层次的第二语言学习者要选择与之学习能力相适应的不同句型来进行教学。由此可见,在对外汉语比较句的教学中,句型的选择与排序问题尤为重要,这既是重点也是难点。教师应该根据形式的由简到繁,进行难度切分,分阶段进行比较句的教学,化难为易,循序渐进。在初级汉语水平阶段,一般教授最为常用的是“比”字句、“不如”
6、句,以及用“跟/和…(不)一样”表示比较的比较句。另外,“有”字句的比较用法通常在初级阶段教授其否定形式(A没有B怎么样)。 2.2比较句的具体教学 “比”字句: 第一,导入语法句型。通过教师提问,学生回答的方式,复习旧知识,导入新知识,以旧带新。老师展示教具――生词卡片(上节课所学),以带读的方式带领学生复习,然后再请学生以游戏“开火车”的方式单独朗读。生词复习后,老师根据已学生词进行提问: 问题一: 老师:前两天,我们给A同学过了18岁生日,老师今年是23岁,那么谁年轻一点呀? 学生:A同学。 老师:对,A同学比老师年轻。(老师一边口述、重复整句话,一边板书) 问题二
7、: 老师:今天谁是第一个到教室的? 学生:B同学。 老师:那么,B同学早到还是C同学早到? 学生:B同学。 老师:所以我们可以说,B同学比C同学早到教室(老师口述并板书,同上)。 通过两句板书,导入新课内容――比较句。 第二,讲解语法句型。根据几句例句,让同学们用“发现法”自主学习,发现规律,带领学生们一同总结此种用法:A比B怎么样。再用图片表示出A、B两条长短不同的线(5cm和10cm),让同学们用刚才总结过的表达式
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