青春之歌与红豆.doc

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1、对比《青春之歌》与《红豆》，知识分子走上革命道路有什么不同？杨沫的《青春之歌》与宗璞的《红豆》同是描写知识分子革命与成长的小说，但在叙述知识分子如何走上革命道路的过程中，仍旧存在着不同之处。杨沫的《青春之歌》是自传类的女性知识分子题材小说。作品讲述了主人公林道静为了反抗封建家庭包办婚姻,离家出走,在寻找自由爱情的过程中,受到三位男性的影响,最终走上革命道路的经历。林道静是比较典型的上世纪30年代知识分子的代表,作家受到十七年文学红色叙事的影响,在写作中尽量切合当时革命文学的需要,写出了林道静从一个小资产阶级知识分子成长为

2、一个无产阶级革命战士的转变过程,其中虽然有爱情的描写,但这种爱情烙上了强烈的时代印记,爱情这种浪漫的情感被革命化、程式化,失去了其本身固有的一些特点。宗璞的《红豆》以倒叙方式描述中共女青年干部江玫重返母校工作，搬进大学时的宿舍因藏在墙内暗洞里的两颗红豆，忆起1948年大陆政权转换前夕，自己在革命和爱情间的抉择。该作分为七节，首尾两节为叙事当下，时间在1956年冬季，其中五节为故事主体，时间在1948到1950年间。全篇主要情节，由三个年轻知识分子交织而出——江玫、齐虹、萧素。三人形象性格各异，齐虹的个人浪漫色彩与萧素的无

3、私大我情怀，形成强烈对比，江玫则在二者间游离抉择，并透过三人的互动关系，描绘其内心成长的过程。两篇小说同为女性作家描写女性知识分子走向革命，完成成长过程，但林道静和江玫由革命完成成长的过程却存在不同之处。一、创作背景不同《青春之歌》发表于1958年，是一部热烈、悲壮而又深沉细腻的长篇。它以“九•一八”到“一二•九”这一历史时期为背景、以学生运动为主线，塑造了林道静这一代表形象，描述她是如何从小知识分子成长为一名无产阶级革命战士经历的曲折过程。《红豆》是宗璞在大学时代1956年发表的一部素雅、细腻、意境优美的短篇，表现的是

4、在四十年代末的革命斗争时期，女大学生江玫面对革命与爱情的矛盾、迷茫和抉择。两部小说都是涉及革命战争时期青年知识分子成长、蜕变成无产阶级革命战士这一共同主题，但是《青春之歌》侧重“革命”，《红豆》侧重“恋爱”，即是同一主题的不同倾向。作家创作背景的不同以及同一主题的不同倾向导致林道静和江玫在走向革命道路的过程中有不同之处。二、走向革命的动机不同《青春之歌》中出身于官僚地主家庭的林道静生母却是佃户的女儿，由于这种出身，林道静自幼在家中居于卑下、屈辱的地位，养成了孤独、沉默、倔强的性格；中学又培养了她小资产阶级的民主思想。因此

5、，当养母为其包办婚姻时，她便毅然离家出走。这时的少女林道静，有着执著的要掌握自己命运的个性和浪漫的幻想，她最初的出走是为了反叛家庭。当她与余永泽结合组成家庭后，他不再关心国家大事，专心搞国学，从“精装书”到“线装书”，注重的是个人的出路问题，而尤其应注意的是，他变为一个出于现实功利考虑和传统文化熏陶，陷入“整理国故”的故纸堆中的余永泽。他渴望爱情，但不能尊重爱人，只不过把林道静作为陪伴他左右的依人小鸟和附属品；他远离革命，不能容忍自己的爱人参加社会活动，于是，林道静又一次反叛家庭出走，并走向了革命道路。因此，可以说，林道

6、静最初走向革命的动力是为了反叛家庭，追求个人的自由和个性解放。而《红豆》中女大学生江玫与家人的和谐、温馨显然有别于林道静对家的决绝反叛。在《红豆》中，家的那种封建、落后、保守的内涵相对弱化，其情感抚慰与生存保障意义相对突出。江玫出生于小康之家，“父亲做过大学教授，后来做了几年官。”父亲偶然间的离世改变了他们母女的命运，但仍能维持基本的温饱。社会的变动并未动摇她们赖以生存的物质基础，“她的生活像是山岩间平静的小溪流，一年到头潺湲的流着，从来也没有波浪”。既然外在的世界与她生活的家缺少密切的关系，因此，江玫从小学到大学与社会

7、没有发生过多的联系。“江玫白天上课弹琴，晚上坐图书馆看参考书，礼拜六就回家，母亲从摆着夹竹桃的台阶上走下来迎接她，生活就像那粉红色的夹竹桃一样与世隔绝。”但是20世纪40年代末社会的动荡不安与物价飞涨对她的家造成一种强烈的冲击，母亲贫血症的逐渐加剧对平静的小康之家来说无疑是雪上加霜。“江玫正是通过自己的‘家不成家’认识到当时社会的病态并渴望创造一种新的社会秩序。就是说，对一种温馨的家庭生活的渴望是她走向革命的潜在动力与目的，而不是反过来将家庭制度视作罪恶的根源。”家与人的关系不再是一种尖锐对立，而是一种唇齿相依以及个人走

8、向新的人生之路的基础，她希望通过革命的方式来维护“小家”的温暖进而保卫“大家”的安全。对于家的不同的感受导致林道静和江玫最初走向革命的动机的不同。三、革命的引路人不同《青春之歌》中林道静受余永泽、卢嘉川、江华的影响，走上了革命道路。先是余永泽个人思想的影响使得林道静下定决心离开家庭，走上了革命道路；接着理论的马克思主