那是一个阳光明媚的春日.doc

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1、那是一个阳光明媚的春日，我象往常一样健步走进教室。我希望自己的微笑能够带给我的天使们快乐，希望自己充满激情的声音能够给课堂注入生机。一切都那么美好。崭新的一天！当我抑扬顿挫的诵读课文的时候，突然啪的一声响。同学们和我一样把目光投向了最后一排靠窗户的周某与李某处。是周某的眼镜盒掉在了地上。周某很抱歉的起身捡起了文具盒。这时我才发现那个窗户的窗帘早就不知去向，我们教室是坐东向西，接近正午的阳光明亮的晃眼，两个孩子都是用右手挡着刺眼的光眯着眼睛在看我。这怎么行呢？我环视教室，发现正好前边有个空位，是翟某生病没来。于是我很快的示意周某移到前边来。周某是个品学兼优文静内向

2、的女孩子。而周某的同桌李某却是个成绩很差的男生。一节课很快就结束了 ，下课后我刚走出教室，就听到有个学生说 ：“老师，你等等”。我回头一看是李某。“什么事？”我以为他要请假。因为他经常装病不来学。“老师，你偏心！你凭什么让我同桌坐前边，而不管我，让太阳晒我，我不是你的学生吗？”李某的话让我大吃一惊。我呆了。然后我自己都觉得自己的话很牵强，“你是个男生，男子汉应该让着女孩子.，不是吗？”他也呆了一下，然后表情缓和了很多，“是这样，那老师我误会您了，请您原谅。”只有我自己知道自己的心声，我羞愧的很快离开。通过这件事情，我慢慢明白我们要热爱学生，以对学生未来或对学生负

3、责的态度并爱护每一个学生。要信任尊重学生，对缺点较多学习困难有特殊情况的学生，更要亲近和帮助他们并爱护每一个学生。切忌偏见和偏爱，切不可重视优生，歧视差生。一个灿烂的笑脸，一个激励的眼神，一个启发的动作，一句劝勉的话语，都可以给他们带来新的希望。以平等的师爱，平均的分配师爱。树立正确的教育观，人才观才是正确的。