聋校语文第四册《看图学句16》教学设计.doc

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1、聋校语文第四册《看图学句16》教学设计教学内容：学习句子：同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏,有的丢沙包,有的传手帕。教学要求：1．学会认识本课的生字、新词,理解词语的意思，并学习使用词语。2．通过观察图画，理解句子的意思。教育学生积极参加有意义的体育活动。3.正确朗读句子，掌握句式,能仿说句子。教学重点：1、学会观察图画，正确理解句子的意思。2、会朗读句子，会用仿写句子。教具准备：课件教学过程：一、导入新课：导言：同学们喜欢做游戏吗？昨天我们一起做了游戏,老师把它摄下来了，你们想看吗?好，我们一起看录像。出示课件请同学们说出谁做什么游戏？（游戏：老鹰捉小鸡

2、、跳山羊）分别朗读句子。还想学会一些新游戏吗？今天,老师带你们去学习十六课新的游戏。（师板书课题）二、学习新知：1．师：首先看这幅图，看看谁在做什么？（板书：同学们在做游戏）师：同学们在哪里做游戏？同学们在操场上做游戏。（板书：在操场上）2-3人说，生齐读句子:同学们在操场上做游戏。2．同学们做了哪些游戏呢？示图1这些同学在做什么？游戏的名字叫“捉迷藏”读、读“迷藏”出示卡片，贴卡片点名读“捉迷藏”。丢沙包、传手帕方法一样。齐读三遍。3．师指图说:同学们在操场上做游戏，有同学捉迷藏,有同学丢沙包,有同学传手帕。今天我们学习一个新的句子把三种游戏连在一起用一

3、句话说。用“有的……，有的……，还有的……”连接。表示许多人同时在一起做几件事情。板书句子:同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏，有的丢沙包，还有的传手帕。（3）朗读句子,理解句子。这是今天我们新学的句子。看老师读。学生跟读、点名读。男女生分别读。（4）师边打括号边总结句式:（谁）在（哪儿）（做什么），有的（做什么），有的（做什么），还有的（做什么）。三、巩固练习：师：现在我们要用这个新句式学会说话写话。首先看一段录像，然后用句式说录像里的内容。注意仔细观察要不然你不会说哦。1、出示录像学生说：同学们在操场上做游戏，有的玩老鹰捉小鸡，有的丢沙包，还有的跳山羊。

4、2、继续看一段录像，用新句式说录像里的内容。什么地方？小朋友在儿童乐园里做什么？他们玩了什么？“跳蹦床、荡秋千、滑滑梯”读三遍。小朋友在儿童乐园里玩,有的跳蹦床,有的荡秋千,还有的滑滑梯。同学们在教室里值日,有的…,有的…,还有的…。3、小结:今天同学们表现很好，说得很好。今天学习了新的句子,还学会了新的游戏。课余时间同学们可以做这些有意义的游戏。积极参加“阳光体育运动”，每天锻炼一小时，健康生活一辈子。四、布置作业：有两题，学生任选一题。今天的作业：（选做一题）1、看课文插图练习说句子。2、说说同学们晚自习时在做哪些事情，再仿写一句话。五、板书设计16．

5、做游戏（同学们）在（操场上）（做游戏，）小朋友在儿童乐园里玩,有的跳蹦床,有的（捉迷藏），有的（丢沙包），还有的滑滑梯,还有的荡秋千。有的（传手帕）。同学们在教室里值日,有的擦窗子,有的扫地,还有的拖地板。