比热实验说明.doc

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1、比热实验的改进兰溪市实验中学夏秋娥一、设计思路该实验在初中八年级上册第二章第8节，原实验中“使它们在相同的时间里吸收相同的热量”很难做到，因为酒精灯的火焰大小难控制，温度上升慢、实验费时；另外温度计的可见度太差，学生看不见（如图是原实验装置）。改进后的实验克服了以上两个缺点，将两个烧瓶同时放入温水中进行水浴加热（50℃左右），保证了相同时间里吸收了相同的热量，用U形管代替温度计，大大提高了实验的可见度，并节省了很多时间，提高了课堂效率。二、改进后的优点保证了相同时间里吸收了相同的热量，改变了原实验的缺陷，效率高；另外大大提高了实验的可

2、见度，课堂气氛活跃。三、实验器材烧瓶2只（内装水、酒精）、橡皮塞2个、橡皮管2根、U形管2根、水槽1个、热水等。四、原理和操作实验时在两个烧瓶中装入质量相等的水和酒精，然后连接到U形管上（注意两液面须相平），再在水槽中倒入约50℃的热水，同时将两烧瓶放入热水中，观察两U形管中液面的变化，高度差的不同则说明吸收相同的热量时，质量相等的不同物质升高的温度是不同的，也就是说不同的物质比热是不同的。五、一管多用此装置除了做以上实验外，还可以做不同颜色物体吸收热辐射能力不同的实验，将原来装水和酒精的两只烧瓶换成黑白颜色的烧瓶。改进后温度显示是用

3、两只U形管替代了两只温度计，实验时通过U形管液面高度差的变化快慢，能快速、易见地展示在学生面前，从而得出黑色物体吸收热辐射的能力强。此外还可以做物质溶解时吸热和放热实验，物体对外做功和对物体做功的能量变化实验，汽化、液化的吸放热实验等。