教案：磨砺意志.doc

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1、6.2磨砺意志执教：23中曾群利 [教学目标]：1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意志薄弱的表现，培养从小事做起养成良好的行为习惯、增强自控能力、持之以恒、善始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，在学习生活中磨炼自己意志。3、知识：了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法。[重   点]：怎样培养和锻炼自己的意志[难   点]：掌握正确磨砺意志的方法且重在行动[教学方法]：自主探究、活动交流[教学过程]：一、[体验导入引入话题]1、视频欣

2、赏，并补充完整视频的名字。师：看完视频，你们被震撼了吗？画面让你震撼的是哪些情节？说明这个人的什么品质？能够给视频补充完题目吗？2、特别体验：请两位同学到讲台表演，其他在座位上体验。（1）自己用自己的方式签上自己的名（2）不用手那笔笔签上名字(困难吗?)（3）师：（导与讲）体会到残疾人没有手,做事情是多么的不方便啊!刚才播放的画面中的运动员没有双手和双脚,可他却站在搏击台上,多让人震撼,为他的坚强意志而震撼。据美国心理学家对一千多名智力超常的儿童进行长达五十年的追踪调查得出的结论：人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的智力，而取决于是否

3、有坚强的意志。今天的话题就有关意志的话题。二、[小组探究走近磨砺意志]（1）师：然而我们健康的人意志怎样的，我们一起来寻找意志。老师给大家介绍一位小朋友，他叫丁丁。（简介丁丁迷上网络游戏，成绩陡然下降，他想找回自我，提高成绩，我们共同帮助他）（2）展示案例：（3）活动：请让我来帮助你活动要求：比一比:小组为单位,先讨论，再比比哪组办法最多.（4）师：人生不是一帆风顺的，难免有这样那样的挫折，改进自己，勇敢面对挫折，就需要坚强的做支撑，所以磨砺意志是不是残疾人的专利？我们健康人也需要锻炼意志吗？常言到有志者事竟成。那么坚强的意志是不是与生俱来的呢？怎样

4、才能培养和锻炼自己的意志呢？让我们共同研究？三、[视频导航走进磨砺意志]1、看视频(要求注意懒羊羊每个细节活动，它的语言，故事情节)想问题出示问题视频播放2、学生活动：喜羊羊，快想想吧！学生看书，结合书上的心灵导航，及回忆刚才的情节，回答问题，（一大组思考一道题，可以用笔在书上勾画或记录在本子上）3、师生对话，回答问题：(1)懒羊羊遇到什么问题找村长？他想干什么呢？这与磨砺意志有关吗磨砺意志首先应该有目标和任务，没有目标如同在黑夜里航行。(2)懒羊羊在做的过程中遇到什么？他是怎么说的做的?这些是好习惯吗？懒羊羊常说的一句话是什么？展现了他遇到困难怎么

5、样，主动解决还是？是好习惯吗？同学们也许会遇到类似懒羊羊的困难吧！如果推脱逃避，我们的理想希望目标就师水中月，镜中花了。相信大家都能改掉不良习惯。有信心吗？(3)懒羊羊最后靠伙伴帮助采到雪绒花了吗？如果没有同伴的帮忙，你认为达到目标个人应该具备什么能力？是自控能力吗？有什么方法自控？(4)请用四字词来形容懒羊羊克服困难达到目标？这个词是否出现在书上呢？有相反的词语能说说吗?4、学生总结磨砺意志的方法1．要有目标和计划不要得过且过，迷失方向；2．要从小事、今天做起养成良好的习惯不要遇难而退，功亏一篑；3．要自我调控抵制诱惑不要见异思迁，摇摆犹豫；4．要

6、持之以恒克服困难不要虎头蛇尾，半途而废。四、[活动导行我来磨砺意志]（1）案例续编看我还是很强吧！前面介绍了丁丁迷上网络游戏，于是心里暗暗下定决心，谁约我也不去，今天几个同学网游朋友都纷纷打来电话约他去玩玩，丁丁心里痒痒的，请听要求：同桌研讨，丁丁面对网络诱惑的有效方法，请将对话设计出来。（2）课堂拉练针对自己学习习惯方面意志品质较为薄弱的一项，拟订一份磨砺意志计划表。磨砺意志从纠正坏习惯入手提示：学习中的不良习惯提示：书写不好，不爱复习，课前不预习，不爱记笔记，上课开小差。。。。。。五、[课堂小结]要培养坚强的意志，要从现在开始。从我们定下计划开始

7、。养成良好的习惯，比如按时到校，遵守学校纪律，按时完成作业等等，这些我们每天都要面对，每天都要去做。如果寄托于明天就等于放纵和迁就自己。意志品质不可能与身俱来，而要靠确立合理的前进目标，从一件件小事做起，在勇于克服各种困难的锻炼过程中，才能够逐渐具备。困难、挫折永远是磨砺意志的磨刀石。愿我们都具备坚强的意志，去实现自己的梦想。六、[轻松时刻]歌曲欣赏赠言：别看我是一只羊，只要我意志坚强，绿草因我变得更香！