教师的自我评价.doc

《教师的自我评价.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、任教以来，我一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学的工作种，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。在工作中，我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦不怕累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以“改革精神探索提高教学效率”的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上

2、精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量，力争做到

3、一个为人师表的好老师。