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《六年级下册第四周导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四周第一课时导学案SectionBlet’sread,Groupwork&SectionCStorytime学习目标：1.能够听说认读Let’sread部分，并能回答短文后的问题。2.能够理解Storytime的故事。3.能完成Groupwork部分的小组活动。4.情感目标：培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感。让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。教学重点是能听说读Let’sread部分的故事并回答文后问题。教学难点是充分理解并大致讲述Let’sread部分
2、的故事。一、导学1.放录音机，师生共唱“TheWayIFeel”2.呈现教材P20Let’stalk部分插图，找几组学生分角色朗读。3.教师出示一个足球实物，请学生说一说这是什么。学生回答：Thisisafootball.教师启发学生说一说自己知道哪些关于踢足球的短语，拿出足球，请几个学生做传球踢球的动作，请知道的学生根据动作说一说自己知道的指令，如：Passtheballto…!…,kicktheball,please!二、自学.教师接着说：It’sSaturdaymorning.Theweathe
3、risfine.Thereisafootballmatch教学短语afootballmatch,学生跟读，教师板书，1.教师提出问题：Whichclasswonthegame?Howmanygoalsdidtheyget?请学生快速略读，回答问题。2.出示如下问题，学生接着读课文。3.Listentothetape,先听后跟读4.Readaloud.三、互学1)ICANREAD（我会读快速默读短文，根据短文判断划出不会的单词或短语，并回答以下问题：Whichclasswonthegame?Howman
4、ygoalsdidtheyget?.2）.Icananswer(我能回答）小组合作学习：略读。细读。仔细默读短文，圈出重要句子，并在小组内讨论，回答以下两个问题：Whogotthefirstgoal?Whogotthesecondgoal?Howdidtheygetthesecondgoal。4）ICANCHALLENGE（我能挑战）1组挑战2组，2组挑战3组，以此类推，挑战者指定其他组一人进行挑战，1.Howdothestudentsfeelbeforethefootballstarts?2.How
5、doesJuhnfeelwhentheballhitshead?3.HowdoesClass3feelattheendofthegame?4）ICANSHOW（我能展示）.Groupwork部分P215）看P21GroupWork部分的内容，师生读句子。6.）Storytime部分P25.提出问题：a.HowdoesZipfeel?Why?b.WhereisZoom?Howdoeshefeel.老师放录音，引导学生看图和文字，并听录音跟读。完成上述问题。四、评学Readandwrite（1）Johni
6、sgoingtoplayfootballmatchwithhisfriends.Heis＿.（2）John’steamfailsatlast.Johnfeels＿.（3）A:＿＿＿,Sarah?Youlookso＿.B:Yes.I’mbored.Therearen’tanynewmagazines.4.A.HowdoesSarahfeelnow?B:＿＿＿,becausethey’rehavingapicnicathome.课后课后反思第四周第二课时Unit3lastweekend教学目标1、能够听、
7、说、读、写短语：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootballandvisitedgrandparents。2、能够听懂问句：Whatdidyoudolastweekend?并能够做出正确的回答。3、能够运用新学语言内容完成Let’sfindout中的任务。教学重难点听、说、读、写短语“watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootballandvisitedgrandparents”，听懂
8、、会说句子：Whatdidyoudolastweekend?并能够在实际情景中灵活运用。5个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音。1、Warm-up（1）Dailyoralpractice.Goodmorning!Gladtomeetyou.Howareyou?What’stheweatherliketoday?对话练习，已学知识的巩固。（2）Hang–mangame.玩游戏，猜单词。(watch,wash,clean,play,visit)2、Pre
