软驱也要讲“卫生”.pdf

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1、,。的要求而且对提高学生的创造力也是不利的根据。1998学质量起到重要作用制定并向学生公布实验考核的具体,年教育部颁布的普通高等学校本科专业对农业机械化及其项目及标准以便使学生从实验一开始重视实验的基本操,,,,自动化专业本科培养目标的要求应将实验内容进行改进作认真练习最后以考试手段促进学生基本操作达到规。,“。。适当增加性能实验比如从前的桦式犁的构造与使用范化实验考核的另一项重要内容是对实验报告进行打分”,,、。调整的实验新实验内容中增加犁体的拆装检查总实验报告成绩评定可采用累计积分制结合每一次实验报体检查和不同犁体比较测量等测试内容:“旋耕机的构造与告进行记分。报告成绩主

2、要由实验数据和报告内容完整程”,,,使用调整实验可由原来的单纯构造和使用调整变为旋耕度确定为确保数据的真实培养学生实事求是的态度可、“”。;机的拆装以及刀片的安装及排列播种机的开沟器实验实行原始数据登记制度期末综合实验操作考核成绩平,。在原来的构造与使用调整基础上增加开沟器的配列计算时操作成绩及实验报告的成绩给出实验成绩.;“4拓展实验内容和安装以及开沟器参数的测量等内容谷物收割机的切割,”,。器在构造实验基础上增加了技术状态检查的内容等科技发展十分迅速市场上的农机产品往往超前于实。,(3)实验方法的改进教学过程中,课前让学生预习实验几年甚至十几年为让学生紧跟科技发展的前沿可

3、将,,,验内容上课时先提出能反映实验内容的几个问题给一实验内容进行拓展在学生对教学内容中的常用农业机械,,,机型熟悉之后在每种段时间让学生带着问题去观察该农业机械教师巡回解答增加一定与教学内容相关的内容,,,农机讲授完毕后了解该类农机在国内学生中的问题最后教师通过提问检查学生对实验的掌握程让学生查阅资料,,,,,外的现状及发展趋势写成综述度并根据实验中反映出的共性问题给予总结并强调课程找出现有机型的不足在。,,。班内进行交流;重点这样学生独立完成实验唤起了他们对实验的兴趣或以第二课堂的形式组织学生对实验室内.,,,3建立严格的实验考核制度的农机设备进行评价找出不足查阅资料在教

4、师的指,。“”过去考核过程往往以理论考试为主忽略或轻视基本导下进行改型设计例如播种机一章的理论教学和实,,,操作技能的考核以至在学生中出现高分低能的现象为验教学结束后要求每位学生在第二课堂时间向大家介绍。,,,一种新型播种机学生们利用课余时间查阅了大量资料提高实验课教学质量笔者将课程总成绩分为理论考试和,实验考试两部分,实验成绩占总成绩一定百分比(与实验学了解了国内外许多种新式播种机有的同学结合实验室内,,。,而且了解到该时占总学时的比例大致相当)这样就肯定了实验课在整个播种机指出了不足并提出了改进方案,、,。课程教学中的地位对引导学生重视实验提高实验课教类机型的发展前沿为毕

5、业设计奠定良好的基础“’t软驱穆要讲卫生,,,,:就打开了可以看到一对弹性钢片末端即是磁头上故障现象软驱无法正常读取软盘读盘时软。,,,下位置对应用棉球蘸清水轻拭磁头表面可以看到驱发出很大的噪声软驱灯一直亮着然后操作系统,:。擦下来少许灰黑色磁粉然后用一个干棉球将磁头擦跳出窗口提示系统无法读取指定的设备。,,。干净重新装上软驱开机故障排除,:故障原因换了多张软盘都出现了上述现象,:质量差的磁盘磁粉容易脱落而弄脏磁头。注意可以断定问题出在软驱不能读盘可能是由干软驱磁,。。所以要尽量选用质量好的磁盘以延长软驱寿命头不干净引起的,,,:故障解决关机打开机箱取下软驱用螺(摘自《教育导

6、报)},,丝刀〔通常只有一个)水平方向轻轻用力一推软驱·2001年1月教育设备信息第27期,.1