青年教师提高生理学教学质量的几点体会.pdf

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1、⑧青年教师提高生理学教学质量的几点体会李俊艳王利颜国华胡瑞瑞摘要：青年教师的教学能力是影响教学质量的决定性因素。生理学是一门重要的医学基础课程，生理学教学的青年教师应认真钻研、深入理解教材；学习相关的医学专业知识，努力拓宽知识面；坚持听课努力提高教学质量；参加各种教学竞赛，巩固自身所学知识；课堂教学中交叉运用多种教学方法；运用临床案例，激发学生学->-j生理学的兴趣。本文就以上几点展开分析。关键词：青年教师；生理学；教学质量教育部统计，截至2011年底，我习兴趣，激发学生的求知欲望，从而增生的学习积极陛。国高校青年教师数量为88万，占全国强教学效

2、果。6．运用临床案例，激发学生学习生高校教师总数的62％。目前，大部分医3．坚持听课。努力提高教学质量理学的兴趣学类高职高专院校的青年教师并非师范作为一名青年教师，听课是提高教生理学与临床实际有着千丝万缕的院校出身，而是从医药或中医药类本科学水平的一个行之有效的方法。听资深联系。青年教师可从正常人体器官功能院校一毕业就直接上岗。_1他们缺乏实老教师的课一方面可以学习他们的授课活动的规律或调节机制人手，紧密联系际的教学经验，对教师工作的职业教育方法、讲课技巧和教学经验，另一方面临床相关疾病的知识，引导学生进行分理念缺乏足够的认识。嘲可以帮助我们更快

3、地熟悉教学内容，了析和讨论，达到激发和提高学习兴趣与生理学是医学院校学生的入门课程解如何处理教学的重点和难点。在这个生理知识积累的目的o和必修课程，是临床医学课程的基础。信息化时代，教师也可以充分利用网络7．强调知识点的相互联系但其所包含的内容比较枯燥、抽象，学资源，搜集知名高校、教授的生理学教在教学过程中，教师可通过一些实生在学习过程中反映比较难理解、难记学视频，系统地听课后一定会受益匪浅。例让同学们认识到知识点之间都是相互忆，学习积极性普遍不高。因此，青年4．参加各种教学竞赛联系的。与此同时，青年教师应该引导教师如何尽快提高生理学教学质量，是

4、参加各种教学竞赛是提高青年教师同学们建立起一种新的思考问题的方目前迫切需要解决的一个问题。作为一课堂教学技能的有效捷径之一。本人从式，那就是注重知识的连贯性，这样对名青年教师，在此浅谈提高生理学教学事生理学教学工作时间不长，但通过积学生生理学的知识掌握及以后的学习都的几点体会，以期为广大高职院校青年极参加校级以及省市级的青年教师优质是非常有益的。教师提供参考和借鉴。课比赛，取得了较好的成绩，更重要的综上所述，青年教9币教学质量的提1．认真钻研、深入理解教材是学到了很多教学技能。参加青年教师高是一个系统的工程，需要自身不断地生理学是以解剖学、组织胚

5、胎学等讲课比赛、课件制作竞赛、说课比赛等学习。另外要结合学生的学情，做到因学科为基础，以药理学、病理生理学为竞赛活动能给青年教师提供一个学习交材施教，努力提高教学水平。桥梁，并与临床各学科有机联系的科学。流的平台。通过技能竞赛能使青年教师因此生理学青年教师应在熟悉生理学教从中认识到自己的不足，激发工作的热参考文献：材的基础上，反复揣摩、深入理解教材情，为今后的教学工作奠定基础。[1]罗水秀．论高职院校青年教师的培的重点及难点，对一些似是而非的问题5．课堂教学中多种教学方法交叉养问题[J]．职业教育研究，2009要努力理解，并能给出准确的解答。运用

6、(07)：59—6O．2．学习相关的医学专业知识。努力“善于教人者，是教人研究的方[2]陈永涛．论高职院校青年教师的健拓宽知识面法”，合理的教学方法是决定教学成功康成长[J]．无锡职业技术学院学由于生理学涉及的知识面很广，所的关键。医学类高职高专院校主要培养报，2007(02)：19_-20．以青年教师在掌握课堂教学所需的知识的是“下得去、留得住、用得上”的基[3]谢文明，张文清．高职院校青年教外，还要掌握一些其他的基础医学专业层医疗医学人才。因而高职高专院校的师教育教学能力培养探析[J]．教育知识，多了解一些本学科的新进展和新学生大部分入学成绩

7、都偏低，文化基础与职业，2011(30)：64—_65．知识，不断地扩充自己的知识面。再将较差，理解能力不足，学习的主动性不相关知识融人到教学中，这样不仅能提高。针对这些特点，我们就要采取多种(作者单位：郑州澍青医学高等专高课程的生动性，而且能增加学生的学教学方法，让课堂生动、有趣，提高学科学校)