液体压强的计算教案示例之一

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1、液体压强的计算教案示例之一液体压强的计算教案示例之一详细介绍：液体压强的计算教案示例之一（一）教学目的1．巩固液体内部压强的规律的知识。2．在理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算，记住液体压强的计算公式，并能利用公式进行简单的计算。3．初步培养学生由形象思维过渡到抽象思维的分析、推理能力。（二）教具演示用：烧杯、水、轻质硬塑料的均匀圆柱体的平底药瓶、红水少许。（三）教学过程一、前提问和新引入1．提问（1）通过上节的学习，关于液体压强，你学到了哪些知识？（2）上面问题，由学生回答，由学生补充

2、，然后进行讲评。2．引入：请同学们阅读本节前的“？”，读后教师讲述：同学们已经知道了液体内部压强的规律，根据前的“？”和图10—13，液体在某一深度处的压强有多大，应该怎样计算呢？本节将探讨这一问题，希望同学们认真学习。（教师板书题：第三节液体压强的计算）二、进行新1．讲述：（1）根据上节的研究，由于液体具有流动性，液体压强与固体对支承面的压强有不同之处。液体压强的规律，在已有记载请同学们阅读“液体压强”这段黑体字，并注上符号。（板书液体压强的规律）（2）既然液体内，在同一深度处向各个方向的压强相等，我

3、们只要计算出向下这个方向的压强，这一深度向各个方向的压强都知道了。2．演示、分析：（1）演示：将轻质塑料均匀圆柱体的平底药瓶装满红水，轻轻放入盛有清水的烧杯中，让药瓶竖直在烧杯内的水中，使瓶口与水面相平（如图）。（2）讲述、启发学生的抽象思维：设想从水面到该药瓶底部有一液柱，底部有一液片，其面积S等于该液柱的横截面积（设S=1厘米2），液片在水中所处深度等于液柱长（设h=20厘米），这个液片受到的压强可按以下步骤进行计算：（边讲述边板书）A．求液柱的体积V=Sh=1厘米2×20厘米=20厘米3。B．求液

4、柱的质量=ρV=ρSh=10×103千克／米3×20×10-米3=2×10-2千克。．求液柱的重力和液柱对液片的压力F=G=g=2×10-2千克×10牛／千克=02牛。D．求液柱对液片的压强，这也是液体内20厘米深处的压强=ρhg=10×103千克／米3×02米×10牛／千克=2×103帕。（3）根据以上分析，深度h处的液体压强为p＝ρhg。因此，在计算液体压强时，可以根据以上四个步骤进行，也可以利用公式计算。希望同学认真理解计算的步骤，切不要死记硬背公式。（4）利用公式计算液体压强时，一定要统一单位，

5、即ρ用千克／米3，h用米，g的单位是牛／千克，计算出的压强单位是帕斯卡。同时要理解公式中的h是深度，即液体内某处到液面的距离，而不是该处到底部的距离。3．讲述：由公式p=ρhg，请大家想一想，液体压强跟哪些因素有关？跟上节我们研究得出的液体内部压强的规律是否相一致？教师启发，由学生回答。三、堂练习1．请同学们计算本中的〔例题〕。将全班分为三部分，一部分照本中〔例题〕要求做，第二部分同学照〔例题〕，且把煤油柱改为水柱做，第三部份同学把煤油柱h=20厘米，改变煤油柱h=30厘米，同时分别抽三位学生在黑板上做

6、。2．学生练习后，教师讲述：根据两部分学生所做结果和前面讲述液体压强计算步骤所得结果，同学生一起分析得出：液体压强跟液体深度有关，越深的地方压强越大；深度相同时，液体密度越大，压强也越大；液体压强跟液体受到的重力无关，跟液体的横截面积（即容器的形状）无关。通过练习所得结果，跟上节实验研究所得液体压强的规律相一致。四、归纳本学习内容1．本学习了液体压强的计算，可以按步骤计算，也可以利用公式p=ρhg计算。希望同学们对按步骤计算要认真理解、掌握，不要死记硬背计算公式。2．利用公式计算液体压强时，一定要按规定

7、使用单位，即ρ——千克／米3、h——米、g——牛顿／千克，压强p的单位就是帕斯卡。3．根据液体压强公式可知：液体压强跟液体的深度和液体的密度有关；跟液体的总重、盛液体的容器形状无关。注意理解公式的物理意义。五、布置作业1．后把阅读两遍，认真理解液体压强的计算步骤和公式p=ρhg的意义。2．把节后练习第4题、后习题第、6题做在作业本上。注意：在计算时一定要使用规定的单位。（四）说明1．本重点是在归纳液体压强规律的基础上，分析液体内某一深度处压强的计算步骤和推导液体压强的计算公式。在分析、推导前设想一段液柱

8、（学生的抽象思维），由于初二学生思维能力的限制，补充做了演示实验使学生的思维由形象过渡到抽象，使学生先有一个实际感受，再进行想象，搭一个阶梯，就比较容易了。2．本分析较多，为了使学生在4分种内不至于疲劳，让学生对例题自己练习，并且分为三部不同条进行练习，练习后再分析液体压强跟哪些因素有关，更为恰当。同时让学生通过练习、比较分析，这样得出结果就顺理成。3．讲解中，对公式p=ρhg中的h表示深度要特别强调，避免学生误认为h是液体内某处到容器底部