大班健康运球走教案反思.doc

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1、关于大班健身运动教学计划的思考大班健身运动教学案例的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习正确的运球方式，可以在一定方向运球，提高肢体运动的协调性，适合幼儿园老师们去大班健康活动课，来看看运球教学计划。活动目标：1.学习运球的正确方法。2，可以在一定方向运球，提高肢体运动的协调性。3.激发孩子的竞争意识。4，锻炼孩子的手臂力量，协调和灵活的训练动作。5.培养幼儿健康活泼的个性。活动准备：一个篮球运动员，一些红色和黄色的彩条，记分牌，场地设置等。活动程序：一，热身活动1.在阅读歌曲时回顾球2.总结射击球的正确方法。A，手臂驱动手腕按压球的中心

2、B，手势准确，五指开其次，学会直线运球。1.自由练习。2.引导孩子找到问题并探索直接运球的正确方法。3.老师演示动作并解释动作的要点。4.在老师的个别指导下再次练习。5.小组竞赛评估。6，学会转球而去。7，自由练习。8.引导孩子找到问题并探索转球的正确方法。9，老师演示动作，并解释动作的要点。10.在老师的个别指导下再次练习。11.小组竞赛评估。第四，放松活动。活动反映：《纲要》明确指出，幼儿园应开展各种户外运动和体育活动，培养儿童参与体育活动的兴趣和习惯，培养儿童感兴趣的更多方式，提高运动的协调性和灵活性。体育游戏不仅可以促进幼儿的成长和发展，而且对幼儿的心理发

3、展也有一定的影响，因为它可以促进人类认知，情感，意志和个性的发展。在我们的生活中，除了关注体育运动对身体的运动价值外，我们还有意识地将运动与其他相关教育相结合，促进儿童身心的全面发展。运球是大型儿童必须达到的运动技能之一。我通过自己的经验思考并思考孩子掌握运动技巧的关键阶段，从容易到困难。我仔细分析了班上运球的水平。结果发现，三分之一的孩子不会将球带到同一个地方，三分之一的孩子会将球带到位，但不会接球，三分之一的孩子会接球球。但不会在一定的方向运球，为了应对这三个阶段的孩子的发展，我们尽量提供有针对性的帮助和支持。本节活动的目的是帮助孩子掌握球的技巧，通过三个环节

4、:原位球直-运球-弯曲运球，帮助孩子掌握正确的运球方式。在练习的第一部分，我发现有些孩子不足以射球，因为孩子用手指尖射击球而不是手掌。其他孩子太早击球或击球。不正确。为了帮助孩子控制球的力量，在引导动作的同时，我采用儿童歌曲的形式，让孩子们在打球的同时播放歌曲，逐渐增加球的力量。在游戏中，通过语言提示和不断的练习尝试，孩子迅速掌握了球的动作。为了帮助不同级别的孩子不断地按指定的方向拍球，我设置了游戏场景，用一把小椅子制作一定宽度的通道，让孩子沿着通道拍球向前走玩，想通过游戏形式刺激孩子的竞争意识，这充分体现在活动中，孩子们可以为自己的球员加油。在尝试运球的过程中，

5、建立了一个新的场地。在孩子们初步体验之后，我将大弯弯成了一个小弯，并利用比赛来提高运球的速度。增加了运球的难度。通过反复练习和比赛，孩子们基本上可以掌握运球的方法。为了促进幼儿身体的发育，有必要充分挖掘关键点和困难，避免失明。例如，这个活动课的关键点和难点是运球。2.在探索和实验中，我经历过作为一名教师，只有当充分的情感驱使孩子们积极愉快地参加体育活动时，才能让孩子们快乐。在发展中。通过这项活动，我对未来的体育活动有了更深入的了解：我认为在这堂课上我没有做足够的工作来关注幼儿的个体差异。在活动中，我应该对不同能力的幼儿提出不同的要求，为不同层次的孩子提供不同层次的

6、要求，并尊重他们的意愿。如果你可以设置不同难度的场地，它会显示出一个简单的区别。这将给孩子一个空间选择，让孩子自己选择，这样每个孩子都可以获得适合他的运动水平，并在原有的基础上发展和提高。