大班科学教案：有趣的绳子.doc

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1、大班科学课程计划：有趣的绳索大班科学领域：有趣的绳索博兴县寨浩中心公园李玉军[活动]1.通过观察和触摸不同材料的绳索来观察不同材料的不同特性，以了解它们的用途。2.通过比较分析，了解长度和厚度是相对的，培养孩子思维的准确性。重点：了解不同材料的绳索的特性和用途。困难：了解长度和厚度是相对的。[活动准备]1活动室的屋顶吸着一根用不同长度和厚度的绳子系住的气球。2.许多各种材料的绳头。3，字卡'长'，'短'，'厚'，'薄'。【活动程序】1，'足够的气球'，引起孩子们对绳子的兴趣。老师引导孩子观察屋顶上美丽的气球，并鼓励孩子们跳起来让气球下来。讨论：为什么有些

2、气球有能力，有些气球还不够？（氦气球的绳索很长很短。）氦气球的绳索是用什么材料制成的？它是什么颜色？（羊毛绳，棉绳.）。2.了解几种不同材料的绳索，以了解它们的特性和用途。（1）提供几种绳索样品（羊毛绳，尼龙绳，麻绳，草绳，纸绳.），引导孩子观察，帮助孩子根据经验判断绳子的材质，教孩子认识一些不寻常的绳子。（2）每个孩子都拿一根不同材料的绳子，触摸它并说出它的感觉？（绳子粗糙，塑料绳子光滑，羊毛绳子蓬松有弹性.）（3）绳索类型的扩散：除上述绳索外，您知道什么？（钢丝绳，橡胶绳，铁丝绳.）（4）讨论绳索的使用：鼓励孩子们回答，老师总结:(麻绳用于拉车，拔河

3、，羊毛绳用于编织毛衣，绳索，草绳用于捆绑蔬菜，用于悬挂货物的钢丝绳等）。通过讨论，孩子们可以理解不同的绳索有不同的用途。3.分类游戏。孩子们的分组按照材料对凌乱的绳头进行分类。4，比长度，厚度的比例。老师赠送了两张长字牌“长”和“短”，分别贴在左右两侧的墙上。孩子们每人都拿着绳子。老师指导孩子们逐一比较。长绳子的孩子跑向左边，短绳子的孩子向右跑。鼓励幼儿与站在他们旁边的孩子进行比较。绳索长时间运行或停留在左侧，短绳应运行或停留在相应的一侧。通过多次比较，让孩子体验'长度和长度''厚度'是相对的。[活动的延伸]让孩子们自由选择玩绳索游戏：绳子，羊毛拼图，编

4、织绳，鞋带，跳绳等。[活动反思]绳索是幼儿喜欢和熟悉的东西。绳索的可变性为幼儿提供了多种发展认知能力的机会。在活动中，通过让孩子观察和触摸，他们个人感知不同材料的绳索的特征，并理解各种类型的绳索的不同用途。通过使用绳索的二到二比较，孩子们初步了解了相对的长度和厚度。在游戏活动中，准备了各种绳索材料，使幼儿能够自由选择和发展各种能力，这进一步增强了儿童对绳索活动的兴趣。