大班美术活动教案:家教案.doc

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1、大班美术教学计划:导师案例大班艺术活动家的教学计划主要包括活动,活动,活动等,以欣赏线描画的形状和内部结构,巩固人物画的研究,表现家中人物的活动,以及学会用简单的图形构建房子的形状。并尝试大胆表达家中的设施和简单的人物,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看导师的情况。活动目标:1.欣赏线描画的形状和内部结构,巩固人物画的研究,表达家中人物的活动。2.学习用简单的图形构建房子的形状,并尝试大胆地表达房子里的设施和简单的人物。3,大胆表达房子一侧的结构,愿与同伴分享《我的家》。4.让孩子体验独立,独立和创造的能力。5.增强参与环境安排的兴趣和能力,体验成功的喜悦。活动准

2、备:1.一本儿童书籍。每组提供一些彩色纸,黑色勾线笔有一只手。活动程序:1,音乐活动《家》,引发主题。-教师和学生一起唱歌《家》。-老师:每个孩子都有一个家。你的房子是什么样的?2,孩子们观察阅读儿童书籍《我的家》,感知房子的结构,房子里的摆设和人物的姿势。-老师:图片上的图片是什么?屋顶是什么样的?门是什么样的?房子里面是什么东西?-老师:谁在家里?他们在做什么?3.让孩子们了解绘画的困难和困难。-老师:孩子,你的家是什么?-根据孩子的描述,老师用粉笔快速在黑板上画一个孩子的家。-老师:谁在你家里?他们在做什么?-让孩子们上前采取行动。老师迅速绘制出房子中人物的侧面和

3、侧面的形象,并巩固了学习人物画的技巧。4,孩子的画线创作《我的家》。-引导孩子们在桌子上选择他们喜欢的彩色纸,激发孩子用勾线笔画出房子的轮廓结构,装饰房子,最后画出房子里的人物和设施。-孩子们运作良好,教师进行巡逻观察,并提供语言指导和帮助。5.展示孩子们的作品,让孩子们在小组面前介绍自己的家,告诉家人的设施和家庭活动,分享家庭的幸福。

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1、大班美术教学计划:导师案例大班艺术活动家的教学计划主要包括活动,活动,活动等,以欣赏线描画的形状和内部结构,巩固人物画的研究,表现家中人物的活动,以及学会用简单的图形构建房子的形状。并尝试大胆表达家中的设施和简单的人物,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看导师的情况。活动目标:1.欣赏线描画的形状和内部结构,巩固人物画的研究,表达家中人物的活动。2.学习用简单的图形构建房子的形状,并尝试大胆地表达房子里的设施和简单的人物。3,大胆表达房子一侧的结构,愿与同伴分享《我的家》。4.让孩子体验独立,独立和创造的能力。5.增强参与环境安排的兴趣和能力,体验成功的喜悦。活动准

2、备:1.一本儿童书籍。每组提供一些彩色纸,黑色勾线笔有一只手。活动程序:1,音乐活动《家》,引发主题。-教师和学生一起唱歌《家》。-老师:每个孩子都有一个家。你的房子是什么样的?2,孩子们观察阅读儿童书籍《我的家》,感知房子的结构,房子里的摆设和人物的姿势。-老师:图片上的图片是什么?屋顶是什么样的?门是什么样的?房子里面是什么东西?-老师:谁在家里?他们在做什么?3.让孩子们了解绘画的困难和困难。-老师:孩子,你的家是什么?-根据孩子的描述,老师用粉笔快速在黑板上画一个孩子的家。-老师:谁在你家里?他们在做什么?-让孩子们上前采取行动。老师迅速绘制出房子中人物的侧面和

3、侧面的形象,并巩固了学习人物画的技巧。4,孩子的画线创作《我的家》。-引导孩子们在桌子上选择他们喜欢的彩色纸,激发孩子用勾线笔画出房子的轮廓结构,装饰房子,最后画出房子里的人物和设施。-孩子们运作良好,教师进行巡逻观察,并提供语言指导和帮助。5.展示孩子们的作品,让孩子们在小组面前介绍自己的家,告诉家人的设施和家庭活动,分享家庭的幸福。

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