大班美术活动教案：《特别的我》教案(附教学反思).doc

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1、大班美术教学计划：《特别的我》教学计划（反思教学）大班艺术活动《特别的我》课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，关键难点，活动过程，活动反映等内容。儿童合作完成人体的动态绘画和人体的装饰。请让孩子体验合作的乐趣，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看《特别的我》课程计划。设计计划在幼儿园的艺术教学中，我们的孩子如何体验表演艺术？大型艺术活动《特别的我》是指导儿童第一次体验表演艺术的案例。该活动旨在引导孩子们在动态绘制人体方面进行合作。人体的装饰使幼儿体验到合作的乐趣，并了解美丽在我身边。它来自我们的生活。因为

2、每个孩子都是一个非常特殊的个体，他们的思想和想法将通过行为来表达。在这个活动中，我遵循动作体验-线条素描-欣赏-共同创作-跳舞欢乐庆祝的顺序，让孩子从动作体验开始，并以结束动作表达的方式，让孩子们通过做一个，绘画，绘画和说话，随着音乐自由地跳舞。合作完成大型动态人物绘画作品，通过行为体验艺术，在游戏环境中获得快乐。活动目标1.儿童合作完成人体的动态绘制和人体的装饰。请邀请幼儿体验活动期间的合作乐趣。3，让孩子明白美在我们身边，它来自我们的生活。4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.培养幼儿的欣赏

3、能力。活动准备乐队，7张纸，水彩笔，油画棒，水粉，画笔，抹布，水桶，标志，扇子画，工作服，7组儿童主要困难小组合作描绘了不同的人类动态活动程序1.欣赏粉丝画，激发孩子们的活动兴趣：孩子们仔细观察，这幅画有什么特别之处？你想画一幅特别的画吗？2.游戏《木头人》。解释规则：首先，让我们制作木人游戏。所有的女孩都站在前面，听音乐，做各种美丽的动作，当音乐停止时，你必须成为一个美丽的木人。（签名）男孩们都站在前面。游戏规则是听音乐，做有趣和荒谬的动作。当音乐停止时，你必须成为一个有趣，荒谬的木人。3.教师示范。孩子们的动作非常特别。我们可以

4、用什么方法离开我们的动作？有一个孩子来到前面，请提出特别的动作，请欣赏它，老师描述孩子的姿势。4.讨论：请向7名儿童提出各种动作（站立或躺卧）。我们都分析了七个孩子的行为是否可以在纸上绘制，并略微改变了个人行为。5.将儿童分为7组，并配合完成人体姿势的描绘。6.游戏《找信》。每组儿童都会对秘密信件进行解释，分析信中的艺术表现形式，并激发孩子创造的欲望。7.儿童的自由创作：使用线条，图案或颜色来装饰人体并绘制背景。8.欣赏工作：请与孩子们交谈。在哪组作品中，人物的动作清晰，色彩鲜艳，身体装饰很有特色。9.结束部分：庆祝舞蹈。教师和学生

5、随着音乐自由跳舞，展现出独特的魅力。活动反映大班艺术活动《特别的我》正在进行中，老师首先要求孩子玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中，引导孩子大胆表达他的肢体语言:如:女孩美丽的伸展动作和男孩男性化行动，展现不同行为的魅力。艺术是一样的，音乐为幼儿带来灵感，音乐让幼儿飞翔。然后七个小模特摆出不同的姿势，其他孩子分为人体绘画：一些画头，一些画四肢，孩子们快乐和忙碌，沉浸在集体创作中。欣赏艺术创作是一个重要的部分。教师首先邀请幼儿欣赏大型作品，激发儿童的创作欲望，点燃想象力的火花，激发孩子们大胆，自由地用线条，图案和色彩来装饰画面;最后

6、，孩子们欣赏同伴的作品，分析每组人物的动态是否清晰，装饰图案是否完整，以及所使用的颜色是否干净漂亮。最后的庆祝舞蹈在孩子的成就感中达到高潮，并充分释放艺术创作的兴奋。在短短的35分钟内，孩子们伴随着音乐和舞蹈，充分利用各种材料，大胆的创作，共同完成了七个大型作品，色彩鲜艳，风格各异，视觉效果强烈。通过自己的行为体验艺术，在游戏环境中获得快乐，体验自豪感和成就感，分享成功经验。