大班数学教案设计-认识时钟.doc

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1、大班数学课程计划设计:知道时钟1.了解时钟结构和分针和时针的操作规则。学会看到重点。2.培养幼儿的逻辑思维能力。3，教育孩子珍惜时间，养成按时上班的好习惯。活动准备：孩子的手上有一个硬纸钟。2，动物手偶3，物理时钟活动程序：首先，介绍并简单地识别时钟及其作用。1.介绍并简要了解时钟的类型及其作用。老师调整闹钟介绍问题：（1）猜猜它是什么声音？（闹钟）（2）房子里有什么钟表？它是什么形状？（有闹钟，手表，挂钟和祖父钟）（3）时钟的作用是什么？（时钟继续前进，告诉人们什么时间到了，人们会学会根据时间来休息）2.简单了解钟面。老师：今天老师还带了一个时钟，看看它的形状是什么？

2、（通函）请仔细看钟面？摘要：有两个针和12个数字。问题：（1）两针有什么区别？（不同长度）老师：他们都有自己的名字，长叫分针和短手牌。我们正在看数字，问题：（2）上面的数字是多少？（12）（3）下面的数字是多少？（6）其次，时针和分针竞赛引导孩子感知时针和分针的运动。老师：今天，时针和分针将按顺序运行，现在它们都在12号的起跑线上被选中。请猜猜谁赢了？好吧，游戏即将开始，准备开始！（老师操作时钟）问题：（1）谁跑得快？（分针）讨论：当分针和时针运行时，它们之间的秘密是什么？老师反复操作。总结一下：花一分钟时间走一小时。这是一个小时。第三，认清整点。老师：那么分针和时针的

3、数字是多少？别担心，老师会告诉你的。当你看时钟时，先看看时针，看看分针。当指针指向一个数字时，分针指向12点钟，这意味着“一段时间”并且将时钟和孩子一起拨打，一点钟，两点钟，三点钟。六点钟'拨打时钟时，请务必按顺时针方向拨号。顺时针方向是钟面上从小到大的方向。第四，请与个别孩子一起练习。练习拨7分，8分，9分，10分.12分五，所有练习。邀请孩子们在早上7点起床，早上9点起床，中午12点吃午饭，下午4点上学，晚上9点睡觉，并请小动物检查。六，游戏'老狼，老狼时间'1.讲述游戏规则：老师扮演老狼并要求孩子们成为羔羊。老狼在“羔羊面前问道，羔羊几点了？”老狼双手拿钟，然后拨

4、打时间，羊羔一起说几点。如果老狼拨到6点钟，那你就得吃一只羊羔。请先给几个孩子和老师看。