大班数学教案：小螃蟹吐泡泡.doc

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1、大班数学课程计划：小螃蟹吐泡1.识别加号，减号和等号，知道它们的含义，并学习初步研究2的加减公式并进行计算。2.尝试用自己的语言说出三张图片的含义。3.专注于自己的运营。经验准备：已经学习2年的儿童的组成。材料准备：-小螃蟹图片，2个气泡，数字1,1,2，符号+，-，=。-学习工具：《幼儿用书》P33页面，适合幼儿使用的笔。活动程序1，小蟹吐气泡。-老师展示了一只小螃蟹的照片，引导孩子观察，同时展示：小螃蟹吐泡，它是怎么吐的？鼓励幼儿先告诉小螃蟹吐泡，吐一个泡泡，小螃蟹吐出2个泡泡。-激励孩子们思考：小螃蟹吐出的泡沫能否首先用数字代表？可以用什么符号和数字来表

2、达泡沫？用什么样的符号和数字来表示总共2个气泡？引导'+'和'='，对加号的初步理解意味着将两边的数字结合起来，这样孩子就知道你可以用'+'表示另一个泡泡;等号表示两边都有尽可能多的数字。孩子们阅读并做空手练习写加号，等号。-老师完全列出公式1+1=2，引导孩子说出这个表达的含义。泡沫改变了。-老师让孩子观察并说小螃蟹现在正吐出2个气泡。老师泡了个泡泡：打破了几个泡泡？剩下多少个气泡？鼓励幼儿清楚地讲清楚事情。-激发孩子们使用数字和符号来表示2个气泡，破碎的气泡和剩余的气泡。引出'-'，对减号的初步理解意味着从前面的数字中删除以下数字，让孩子知道气泡可以用'-

3、1'打破。3.集团经营活动。-参见图2的加法公式。引导孩子仔细观察三张图片，阅读图片并说说三张图片的含义，并在下面的空白处写下公式，了解添加的含义。-看看图2中的剑形公式。引导孩子仔细观察三张图片并了解第二张图片中的变化。并在下面的空白处写下公式，以了解剑的意义。-查看拆分类型并在空间中填写正确的数字。4，看图表说出公式。请介绍图2中加法和减法计算的活动，并讨论三张图片的含义，并指导孩子们解释他们为什么要使用加法，或者为什么要使用减法。